他们,选择远离喧嚣

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<正>有人说,最幸福的人生,莫过于按照自己喜欢的方式度过一生,而不是去迎合大众。有这样一群“出世”的人,他们的人生选择,或许与大众的观念相悖,或许不为当时的人所理解,但他们甘之如饴。他们为了理想的人生,为了想过的生活,始终坚守着。
其他文献
<正>《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:"幼儿的学习是指幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动的过程,是幼儿自主探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程。"幼儿基于亲身体验和实际操作,进行模仿、感知和探究,通过"做中学""玩中学""生活中学",逐步构建自己的认知。笔者通过实施大班微课程"小小快递员诞生记",认识到开展游戏化课程的重要性。一、游戏中寻找——游戏化课程的起缘游戏具有趣味性,与幼儿相
期刊
企业作为经济活动的基本单位,在新的经济形势下面临着新的挑战。一方面是劳动力红利退潮,另一方面是我国经济结构的再次优化升级。企业之间的竞争越来越激烈,同时也为企业的发展带来了机遇,很多企业致力于研发新技术,依靠新产品来提高竞争力。在企业发展过程中,员工是企业最宝贵的人力资源资产,尤其是在知识经济时代,做好人才储备才能够促进企业不断的发展。呼叫中心是连接顾客与企业的重要一环。随着新技术的发展,建设一个
2018年9月,中共中央、国务院印发了《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》,说明我国正处于乡村振兴的攻坚克难阶段。以乡村振兴为研究背景,以传承和发展鄂伦春族地域性文化、振兴乡村经济发展为目的,首先,提出和分析了鄂伦春族特色文创助力乡村振兴面临的关键问题;其次,从挖掘乡村特色文化、建立乡村特色文创品牌等方面总结问题的解决策略;最后,展望鄂伦春族特色创新文创产品设计发展趋势,并获得启示。在对鄂
在经历法典化呼吁和模式论争后,行政法学应当转向行政基本法典属性研究,夯实法典编纂的理论共识。近二十年来,行政自制取向的政府治理体系改革成就斐然,为行政基本法典的记载和宣示奠定了智识基础,也为行政基本法典继续引领改革提供了坚实依据。行政法律适用标准不统一是当下法治实施领域的突出问题,行政执法和行政审判自身的矫正机制功能颇为有限,唯有编纂行政基本法典才能为统一法律适用提供权威依据。民法典和法治社会建设
我国城市建设发展模式已从粗放式建设转向精细化演变,人们更加关注居住环境的舒适性及方便性,特别是居民日常生活的方便性。本文追溯近现代城市建设理论与2002版《规范》及2018版《标准》的演变,对广州市海珠区住宅小区及日常生活服务设施等兴趣点(POI)数据进行GIS空间叠加分析。结合田园城市、邻里单位等理论,参照《城市居住区规划设计规范》(GB50180-93/2002)、《中国人居环境奖评价标准》(
近年来,中国数字服务贸易发展迅速,产业数字化成为主要的服务贸易发展方向,对中国数字服务贸易进行SWOT全面分析,并在中国对外开放新格局背景下,针对中国数字服务贸易的可持续发展提出扩大数字市场对外开放、推进新型基础设施建设、完善跨境数字服务治理体系和积极参与数字贸易国际规则制定的有效对策,以期促进中国数字服务贸易更好地发展。
目的:通过对突发性聋(sudden sensorineural hearing loss,SSHL)患者血常规相关参数回顾性分析,探讨血常规相关参数与突聋发生及预后的关系。方法:选取2017年10月-2021年10月山西省汾阳医院收住入院的187例突聋患者为实验组及同期健康体检者100例为对照组。所有突聋患者及健康体检者均于入院或体检当天采集外周静脉血,收集中性粒细胞计数、淋巴细胞计数、血小板计数
目的 建立咳喘药学门诊服务模式,探讨其成效。方法 医院开设咳喘药学门诊,并配置完整的软硬件设施,建立了完善的规章制度及服务模式。选择2021年3月21日至5月31日在医院咳喘药学门诊就诊的老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者171例,采用建立的咳喘药学门诊药学服务模式为患者提供药学服务,随访1个月。分析纳入患者的一般资料,并评估对患者COPD评估测试(CAT)问卷评分、Morisky用药依从性量表
<正>随着全球数字化进程的加快以及数字技术与国际贸易的融合渗透,数字贸易规模迅速增长,已成为全球贸易增长的新动能。与此同时,数字贸易的发展对现有贸易规则及政策形成冲击,也对各国的数字治理水平与监管协调提出了更高要求。近年来,全球主要国家陆续出台和完善了网络基础设施发展、数据安全和隐私保护、数字知识产权保护等一系列相关政策,旨在不断提升国内数字治理水平,为数字经济和数字贸易发展提供良好的政策环境。
期刊
现代教育理论改革提倡以学生为中心,强调学生学习的主动性,教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习,充分发挥学生的主动性、积极性和创造性,从而使学生最有效地进行学习,达到最优的教学效果。音乐教育是以学生为主体的教育,学生是学习的主人。所以在实施音乐教育过程中,要注重培养学生学习的意识,促使学生在教学活动中去探索、去思考,达到最佳的教学效果。