摘要： 课程评价是课程实施与管理中必不可少的环节，本文构建了通用技术作品评价管理系统，介绍了系统的功能设计、使用及采用技术等。
　　关键词：评价管理系统；ASP；通用技术
　　中图分类号：TP315 文献标识码：B 文章编号：1673-8454（2008）22-0068-03
　　
　　 一、评价管理系统产生的背景
　　
　　通用技术课是新课程改革新增的一门课程，课程评价是课程的实施与管理中必不可少的环节，评价的导向直接影响课程的建设与学科的建设，以及对学科的重视程度与学生学习的热情，也影响着学生的成长与终身发展、全面发展。所以，通用技术课程的评价就决定了这门新生课程的成长、发展与壮大。
　　 通用技术课程的评价方式有书面测试、方案及作品的评析、技术活动报告等各种形式，这里讨论的是方案及作品的评价。作品设计评价是指依据一定原则、采取一定方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。它对涉及者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务具有重要作用，同时也有助于设计中的信息交流和工作反思。
　　目前，学生提交的作品都是以实物或纸张的形式，对于带班较多的技术老师来说，收集管理这些作品就要花费很多时间，同时，要发挥多种评价主体的作用，将教师的评价与学生的自评、小组互评，校内外技术人员的参评等有机结合起来比较困难。鉴于这种情况，笔者设计了这个作品评价管理系统。
　　
　　
　　图2 作品添加页面
　　（1）作品分类表（Inventioncat）
　　设置三个关键字，cat_id、cat_name、sid分别为分类编号、分类名称、分类标记。其中，分类编号字段为自动编号，用于数字唯一表示作品作者所属的级别和班级，分类名称用于表示作品作者所属级别和班级的具体名称，分类标记字段用于区分根与支关系即学生所属班级与级别的关系，如2008级对应的标记为0，高二2班对应标记为1（表1）。
　　（2）作品信息表（Invention）
　　作品编号为主索引字段，分类编号字段用于关联作品分类表和作品信息表，评价结果字段用于记录作品的最终评级结果（表2）。
　　（3）评价信息表（Evaluation）
　　一个作品的评价，不是给出一个总体的评价，而是从作品的不同观察点来考察作品，例如技术性、艺术性、经济性、实用性、创新性等等，作品的每一个观察点就叫一个测评项目，测评项目个数可以根据实际情况，自由的增加、删除，这里设置为最多不能超过15个（表3）。
　　 （4）作品评价表（Inven_eval）
　　由于评级信息表中，测评项目个数最多为15个，因此，在评价结果表中，设计15个字段来保存对应的测评结果。当然，在实际操作中，不一定用全（表4）。
　　 （5）用户表（Admin）
　　 用于区别不用的用户，及其拥有的操作权限（表5）。
　　 （6）公告表（Diary）
　　 记录发布的作业要求和日期（表6）。
　　 2.软件设计
　　由于篇幅的限制，仅列出作品添加的完整设计（如图2）。
　　dim conn,connstr,sql,mdb
　　time1=timer
　　mdb="mdb/wyg#gah.mdb"
　　on error resume next
　　connstr="Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;Data Source="