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核心素养具有整体性、发展性、融合性等特征。通过地方研学旅行构建起的小学语文跨学科学习任务群，教师可以切实夯实学生的综合素养：“理实融通”，在融合中夯实综合素养；“跨界统整”，在整合中夯实综合素养；“任务驱动”，在实践中夯实综合素养。
借助跨学科学习任务群 夯实学生综合素养
【摘 要】
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核心素养具有整体性、发展性、融合性等特征。通过地方研学旅行构建起的小学语文跨学科学习任务群，教师可以切实夯实学生的综合素养：“理实融通”，在融合中夯实综合素养；“跨界统整”，在整合中夯实综合素养；“任务驱动”，在实践中夯实综合素养。
【机 构】
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四川教育
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2023年Z2期
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