【摘 要】
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从实验班转接普通班,半年多的时间里,耳朵里除了学生的嘈杂声,就是任课老师的抱怨声.课间,在教学楼的集体办公室,短短的十分钟时间里,总有任课老师“声讨”学生的劣行.这些学
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从实验班转接普通班,半年多的时间里,耳朵里除了学生的嘈杂声,就是任课老师的抱怨声.课间,在教学楼的集体办公室,短短的十分钟时间里,总有任课老师“声讨”学生的劣行.这些学生的确是难教,这半年里我是充分领教过了的,尤其是与前面教的实验班相比.也难怪,眼下班里的学生,绝大部分都是经过几类重点学校几次挑选剩下的,都是些家长不疼老师不爱的“难兄难弟”汇聚一个屋檐下来了,不热闹才怪呢.不好教,这是千真万确的实事.可我也发现,同样是普通班,有的任课老师却能把自己的课堂治理得四平八稳,有的老师的课堂却是乱得一窝蜂.
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