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细节决定成败,而很多细节往往被老师们忽略.本文通过执教三年级科学上册《空气有重量吗》一课时几处细节的处理,即:提供有结构材料,让探究水到渠成;使用合作学习方法,使探究降低难度;采用多种调控策略,将长时探究进行到底等方式,具体阐述了教师很好地关注课堂中的细节问题会促进学生的自主探究效果,甚至影响研究的成败.