【摘 要】
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“大单元设计”教学以解决某个实际问题为中心,这是它的“魂”.只有在解决真实问题的言语实践情境中,“大单元设计”教学方能不断做“大”,内容上“大”而有“核”,结构上“
【机 构】
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上海市浦东教育发展研究院 200125
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“大单元设计”教学以解决某个实际问题为中心,这是它的“魂”.只有在解决真实问题的言语实践情境中,“大单元设计”教学方能不断做“大”,内容上“大”而有“核”,结构上“大”而“有机”,过程上“大”而有“群”,结果上“大”而有“物”.它的基本运营逻辑,是把触动学生欲求的任务安放在解决真实问题的言语实践情境中.
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