【摘 要】
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摘 要:《基督山伯爵》是大仲马最为骄傲的作品之一,在写完《基督山伯爵》之后,大仲马被大家名为“通俗小说之王”。《基督山伯爵》并不具备高超深奥的哲理、光焰万丈的气势,但却是一部从内容到形式都深受当时市井平民欢迎的作品。这部作品是大仲马小说创作艺术的一个伟大的精辟,本文从情节的曲折、内容的全面、以及结构完整到采用增强戏剧性与对话手法方面来论述。 关键词:基督山伯爵;大仲;艺术 基督山伯爵作者是亚历
其他文献
[摘 要:英语作为语言类学科,想要学习好英语就必然离不开准确的翻译,而翻译则需要掌握一定的技巧,并能够有坚实的语言基础,才能够正确的进行翻译,保证其能够表达原文的意义。因此,本文首先将分析现代初中英语教师在翻译教学中出现的问题,然后详细阐述如何有效提高初中学生的翻译技巧,希望可以为相关工作人员提供有用的参考。 关键词:初中英语;课堂教学;翻译技巧;问题分析;提高措施] 英语作为我国基础教育的重
摘要:MG对于普通老百姓而言是一个陌生的词汇,可实际上MG早已在我们生活的方方面面都有所应用,如广告、影视、展示、教育等多个行业都有所涉及,而新媒体同样也在我们的生活中频频出现,如抖音、快手等短视频软件,若MG与新媒体环境下的相结合将会实现一场视觉上变革,呈现出独特的表达效果,因此本文以新媒体环境下MG动画视觉语言中的图形特征为主题,阐述了MG与新媒体的定义,且解释了两者相结合后的特征,希望能够为
[摘 要:如今在高中英语课堂之上,教学内容在不断地发生改变,传统的教学模式显然已经不适合如今的学生进行学习。概念图成为教师教学过程之中的一项手段,对于提高学生的阅读能力有着极大的帮助。所以,在高中课堂之上教师应该着重去探究如何利用概念图展开教学,以此来提高学生的阅读能力。 关键词:概念图;高中英语;阅读教学] 阅读是高中英语教学过程之中的一项重要组成内容,在考试的过程之中占据着较大的分数,对于
[摘 要:随着网络教育的开展和复工复学的有序进行,混合教学模式变成了后疫情时代的热搜词,混合教学模式对广大教师而言,既是机遇,也是挑战。本文将结合英语学科特点,浅谈后疫情时代混合教学模式的优势与策略,往往给同行带来一些启示,促进新时代素质教育的实现。 关键词:“后疫情时代”;英语;混合教学模式] 2020年初,新冠病毒爆发,很快蔓延至全球各国,全国各地的人们都面临着巨大的挑战,在此期间,教育部
摘要:随着农村居民生活水平的不断提高,农村垃圾的种类越来越多。目前,我国对农村垃圾治理的力度在逐渐加大,但是农村垃圾处理上仍存在弊端。农村垃圾治理仍需要不断完善。从我国现有的国情出发,结合各村的实际情况,需要完善立法,落实相应的处理机制,加大资金的投入力度,建立专项资金管理机制,各方出力,提升人民群众的环境保护意识。 关键词:农村垃圾;垃圾分类;法律 美好农村的发展亟需环境的改善,垃圾治理机制
[摘 要:原始彩陶装饰纹样经历了几何纹、植物纹、动物纹、人形纹的演变过程,记录着先民生活方式的变迁,同时也反映了当时人们的审美,具有极高的人文价值和艺术价值。 关键词:原始彩陶;装饰;纹样] 原始社会进入新石器时代开始出现陶器,陶器在原始人类的生活中具有重要的作用。 陶器的出现,是先民生活方式转变的重要标志,由渔猎和采集为主的游牧生活方式,发展到以农业生产为主的定居的生活方式。在原始彩陶装饰纹
[摘 要:在教育学中,学前教育是其中一项重要的内容,在学前教育理论的发展和嬗变过程中衍生出了许多流派,甚至在实践过程中还被无视过,学前教育的教育对象是儿童,是儿童的启蒙式教育,甚至能够对孩子今后的发展都起着潜移默化的作用。因此学前教育理论的重要性不言而喻,从学前教育的种类来说,分为许多种类,但在其在理论的过程中历经了各个阶段,或是只重视教而忽视育,或只重视育而忽略教。因此需要将学前教育理论在发展过
摘 要:作为最重要的知识生产传播者和国家栋梁的培育者,为符合知识经济发展与人文主义进步的要求,助学机制在世界上任何一所大学的经营管理中都发挥着不可小觑的作用。本文作者在西班牙以马拉加大學为例实地考察一年,以中国吉林大学和西班牙马拉加大学为例,通过问卷调查、资料查询和实地访问等方式,分别研究两国大学生助学体制各自的特点、流程和实施状况。通过对比研究,分析两国助学体制的不同和差异,总结我国大学助学体制
摘要:关于职业禁止的适用问题是非常重要的问题,必须要对法条进行系统的解读。利用职业便利必须判断“职业”这个因素与犯罪之间的关联程度,无职业便利就无职业禁止。实施违背职业要求的特定义务的犯罪,可以依据在全国范围内具有普遍适用性的法律和行政法规,对“特定义务”进行界定。对于刑法中职业禁止的中的“刑罚”,应当是包括所有的主刑,而不包括独立适用附加刑。单位犯罪不适用于职业禁止,其适用对象只能是自然人。“刑
[摘 要:初中阶段正是对学生进行德育教育的关键时期,新代教育推进对学生的德育一体化教育,将立德树人的德育要求落实在学科的课程,教材和教学之中。德育一体化要基于现实需要和顺应新时代发展的要求,在各学段进行连贯系统的相互衔接的德育一体化教育。物理课程作为初中学段的重要课程,更要将德育一体化教育贯彻到物理教学实践当中,本文从物理实际教学出发,对初中物理德育一体化教育实施的举措进行研究、探索。 关键词: