【摘 要】
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本文在回顾汉语作为第二语言教学的课堂教学理论基础上,介绍了真实图片辅助的课堂教学方法的理论依据、使用原则、教学步骤以及教学效果,并指出了其优缺点,试图促进汉语第二
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本文在回顾汉语作为第二语言教学的课堂教学理论基础上,介绍了真实图片辅助的课堂教学方法的理论依据、使用原则、教学步骤以及教学效果,并指出了其优缺点,试图促进汉语第二语言课堂教学的理论与实践。
On the basis of reviewing the classroom teaching theory of Chinese as a second language teaching, this paper introduces the theoretical basis, using principles, teaching steps and teaching effects of the real picture-assisted classroom teaching method, and points out its advantages and disadvantages in an effort to promote Chinese second Theory and Practice of Language Classroom Teaching.
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