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面对社会上某些短期无法改变的痼疾，我们也许在开始之时会非常愤怒，不过时间一长，往往就会集体失语。同样，面对中小学教育科研之流弊，现在讨论的人也越来越少，它毕竟与孩子的升学隔着一层，不会直接招来“XX之痛”一类的结果。但我们清楚地知道，中小学教科研的问题就在那儿，并没有得到很好的解决。
也说教师“做课题”——兼谈中小学教育科研的取向和目标
【摘 要】
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面对社会上某些短期无法改变的痼疾，我们也许在开始之时会非常愤怒，不过时间一长，往往就会集体失语。同样，面对中小学教育科研之流弊，现在讨论的人也越来越少，它毕竟与孩子的升学隔
【机 构】
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江苏省南京市溧水县教研室教研员
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2008年4期
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