嗯!下雪了……

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  好冷,雪已经积得好深,全家人七手八脚的做个戴帽雪人,整个冬天,他都守护在我家门口。雪,一片一片拼出我们的快乐,天空静静,雪花缤纷,我们也陪着欢快雪人等待着春天的到来。
  日本画家小林丰的《村里来了马戏团》循着一只大鸟飞翔的轨迹,用图画迎接了雪花飘飘的冬季的到来:北风吹来,轻轻地,轻轻地,天上飘起了银白的雪,一派漫天飞雪的迷人景色。
  雪人一个个排排队,是冬季的一道靓丽风景。堆雪人是冬雪天时大家最开心的事情,我们每人堆的雪人都是自己的最爱。雪人Style,走起!
  向洛伊丝·埃特表达敬意!
  出生在美国威斯康星州密尔沃基市的洛伊丝·埃特,荣获过凯迪克大奖这个美国最具权威的绘本奖,是一个喜欢大自然的画家。
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当代艺术与古典艺术最大的区别就在于表现形式多元化和创作材料多样性,当代艺术家们正是在探索材料、玩转材料的过程中,创作出许多闻名于世的艺术作品。与大师最为接近的小小“艺术家”们在创作的过程中,自然也少不了与材料的对话和探索。而从幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习方式来看,丰富多元的美术材料是其获取美术经验必要且重要的支撑。现在,就让我们一起揭开材料探索的新篇章,解锁不同材料的更多玩法吧!  20
随着课程改革实验的不断推进,新课程建立了顺应时代要求、符合学生发展需要的活动型教学模式,为学生品德的自我教育、自我构建和自我发展创造了良好的课堂环境。经过几年的教学实践与探索,笔者认为,品德课教学必须回归富有特点的儿童生活,开展儿童喜欢的各种活动,创设情境让学生体验,创造条件让学生实践,搭建平台让学生探究,使他们在主动积极的参与中反思生活,感悟生活,学会生活,提升生活。    一、在体验中感悟生活
缘起    在品德与社会课上,我想告诉学生要学会谦让,举了孔融让梨的例子。刚讲完,马上有个学生举起手来说:“孔融不应该让他的哥哥吃大的,应该自己吃大的,尊老爱幼嘛。”经他这么一说,其他同学也激动起来了,纷纷举手赞成。  无独有偶,我在一本杂志上看到一个“分苹果”的故事,是美国一位心理学家让社会成功人士和监狱服刑的犯人分别追忆母亲的早期教育对他们的影响。一位犯人说:小时候母亲拿来一篮子苹果,他心里想
老师寄语:冯子义小朋友,是個健康、阳光、快乐、向上的孩子,总爱用手中的小画笔记录生活的点点滴滴,那构图、那线条所呈现的是心灵的图像与童年的欢乐。孩子,用你手中的五彩画笔,自由地描绘美丽的童年吧!
我爱画画——贾一凡小朋友个人画展  徐淑星
活动目标  1. 仔细观察风信子,了解风信子的基本特征。  2. 尝试用勾线笔画出风信子,大胆使用水粉给风信子着色。  3. 乐于表现,敢于尝试,积极参与活动,感受风信子独特的美。  活动准备  风信子6盆、卡纸、勾线笔、水粉笔、棉签、颜料、风信子花的图片。  活动过程  一、开始部分:仔细观察并自由讲述风信子的基本特征  1. 出示风信子图片,引起兴趣,初步感受风信子的特征。  师:你们见过风信
丰收的果实  黄天宬(6岁 水粉画)  辅导教师:徐嘉珩  南京市育英幼儿园  城市吸尘器  齐满屹(6岁 油画棒画)/辅导教师:陈缘  浙江省长兴县虹星桥中心幼儿园  企鹅一家  徐书涌(6岁水墨画)/辅导教师:杨海凤  江苏省无锡市梅村中心幼儿园  小猴的表演  任锦申(4岁 水彩笔 油画棒 水粉画)  辅导教师:黄丽 郭丽娟  河南省濮阳市中原油田中心幼儿园  月光的力量  齐晨阳(6岁 油
活動目标  1. 欣赏秋天的树林,进一步感知秋天树林颜色的多样性,感受秋天的美。  2. 尝试用撕、撒的方法,在即时贴上黏贴各种材料,大胆想象,创造出秋天的树林。  3. 自主选择游戏材料进行创作,体验用不同材料装饰的乐趣。  活动准备  1. 每组一张底板(已贴上白色、咖啡色即时贴)。  2. 红、橙、黄、绿四色的吸管、纽扣、毛球、瓶盖、树枝(已粘贴好双面胶),分别放于分类盒中。  3. PPT
罗恩菲德是美国当代著名的美术教育家、心理学家。他综合美术教育理论和实践,形成一套颇有影响的美术教育观,成为进步主义美术教育运动的核心领导人物。罗恩菲德认为美术教育最大的价值在于通过美术的学习,有目的地培养人的创造潜能、道德感、审美趣味、智力、意志等素质,同时还可以进行心理疏导和艺术治疗等,这就是工具论美术教育思想。  在幼儿园里,开展什么美术活动,怎么开展,幼儿在活动中获得了什么样的发展,该活动是
体育教学中,教师要向学生传授体育基本知识、技术和技能。因此,选择教学方法一定要根据教材的特点和学生的认知规律。体育教学中常用的方法有讲解法与示范法、完整法与分解法、预防及纠正错误法。    一、讲解法与示范法    讲解法与示范法是体育教学中最基本的方法之一。体育教学要求学生进行身体的实际操练,否则无法完成教学任务。可见,体育与其他学科教学的共同点是:学生都要进行积极的思维,去接受教师所传授的知识