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罗伯特·加涅是世界著名心理学家、教育家、世界著名教育技术学专家。主要代表著作《学习的条件（The Condi-tions of Learning）》、《教学设计原理》使他饮誉全球。加涅在将科学心理学运用于教育实践的过程中做出了杰出的贡献。有学者认为“他的两本代表作无疑代表20世纪末心理学与学校教育相结合的最高成就。”加涅在这两本书中详尽阐述了他的学习结果分类理论以及一系列以学习结果分类理论为基础的教学设计技术。联系当年我国正在进行的课程改革，加涅的学习结果分类对于我们的学校教学有着重要的意义和启示。