【摘 要】
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项目式学习是实施深度学习、培育学生核心素养、实现学生学习行为方式和育人方式根本转变的有效途径。通过以“食品脱氧剂的应用与选择”为驱动型问题，落实氧化还原反应核心概念、氧化剂、还原剂等主要概念教学内容的设计与实践，从项目主题确定、项目学习目标确定、项目学习规划、项目课时规划、项目学习实施、项目教学反思等方面提出具体的、富有研究、借鉴的实施路径。
【基金项目】
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甘肃省“十四五”重点规划课题“核心素养视域下化学教学中项目式学习的实践研究”（课题立项号：GS[2021]GHB007）研究成果；
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项目式学习是实施深度学习、培育学生核心素养、实现学生学习行为方式和育人方式根本转变的有效途径。通过以“食品脱氧剂的应用与选择”为驱动型问题，落实氧化还原反应核心概念、氧化剂、还原剂等主要概念教学内容的设计与实践，从项目主题确定、项目学习目标确定、项目学习规划、项目课时规划、项目学习实施、项目教学反思等方面提出具体的、富有研究、借鉴的实施路径。
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