调皮鬼

来源 :小猕猴学习画刊·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxysb250
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  我叫王煜豪,虽然我有自己的名字,可大家一般都喜欢叫我 “调皮鬼”。
  在家里,只要爸爸妈妈不在家,我就“猴子逞大王”,乱搞一气,不是涂墙画壁,就是翻箱倒柜。一天中午,大人们都出去了,只有我和表哥在家。因为表哥“无情”地霸占了电脑,无所事事的我只好玩他的炫酷枪。“外面谁玩得这么开心?”探出头向窗外一看,原来是一群二三年级的小孩正在下面玩得正高兴。看到他们这么愉快地玩耍,我突然莫名地嫉妒,冒出一个歪念头:何不用枪里的软弹打他们,让他们尝尝苦头呢?说干就干,我把枪口朝下,对准他们的头。“放!”随着心里的默念,一颗颗水晶弹便准确地打在他们的头上,打得他们抱头鼠窜、哭爹喊娘。当时我心里那叫一个爽啊!幸好没被大人发现,这帮孩子也没告状—要不然的话,我又得被大人们批评一顿了。
  在外面,我也是恶习难改。三年级时,美术老师要我们画一幅关于小狗的画。尽管我冥思苦想,可仍然没有一点头绪。我本想斜过头看看同桌的,想从她的画里找出灵感。可看了之后我也高兴不起来,虽然她画得好,但我看了却依旧找不到什么灵感。“我画不出来,你也不要想好过。”恼羞成怒的我再也忍不住了,顺手抄起那支绿笔,“用心”地把她画中那白色小狗尾巴涂成了绿色的,然后就等着看好戏。本以为她会向老师告状的,没想到她拉过来一看,居然找出了灵感,把自己那白色的小狗画成了五颜六色的,最后还得了个创意奖。当老师夸她想象力丰富时,她居然“以德报怨”,说是我给了她启发,给了她灵感,得谢谢我。她完全不提我恶作剧的事,说完还朝我笑了笑,把我羞得无地自容。
  调皮惹人嫌,捣蛋招人厌,并不是每次调皮捣蛋都能遇到同桌那样大度的人,我现在已经充分意识到了这一点。我已决定:从现在起,好好学礼数,好好守规矩,管住自己的嘴,管住自己的手脚,让别人不再叫我 “调皮鬼”,而是叫我的“大名”—王煜豪!
  指导老师:钟华奇
  【点评】小作者紧扣“调皮”这个中心,从家里家外向大家介绍了自己的一些“光辉”事迹。当然,文章最后小作者也意识到了自己的缺点,表示要痛改前非
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【摘 要】鉴赏能力的培养是文言文教学目标之一。教师可以运用“比较、迁移、链接”这三种策略,引导学生从“文字”“文章”“文化”三个层面鉴赏文言文,激发他们对文言文的热爱之情,促使其更好地传承优秀的传统文化,提升自身的语文核心素养。  【关键词】文言文;鉴赏能力;教学策略  鉴赏能力是一种重要的阅读能力。文言文教学是阅读教学的组成部分,鉴赏能力的培养也是其教学目标之一。教师可引导学生从“文字”“文章”
因为一个神秘的玛雅预言,2012年的到来也充满了某种神秘的色彩,也许最初,在每一个人心里,都有着不同的关于2012年的想象。而如今,2012年已经接近尾声,那么,我们曾有过的那些猜测、那些不安和惶惑,也在冬日的阳光里渐渐散去了吧?可是不管怎样,总觉得2012年是有所不同的,或者因为那个神秘预言,因为那部曾震撼过我们心灵的电影,因为我们为此而生出的关于这一年的种种思绪和做出的种种举动……  于是,2
【摘 要】统编教材的导学系统可以分为“单元导语”“课文导学”“练习导学”三大部分。教师应以“单元导语”为起点,明确教学目标;以“课文导学”为重心,展开学习过程;以“练习导学”为突破,关注实际运用。由此提升课堂教学效果,落实语文核心素养的培养。  【关键词】统编教材;导学系统;人文主题;语文素养  统编教材的导学系统可以分为“单元导语”“课文导学”“练习导学”三大部分。在教学实践中,教师应借助导学
最近,爸爸总是抢着进厨房炒菜。可是,妈妈也喜欢做菜。见此情景,我想到了一个好点子:举办一次家庭厨艺比赛,由我担任评委,看看是爸爸的厨艺更好还是妈妈的厨艺更好。我把这个想法跟爸爸妈妈一说,他们马上表示赞成。我们把比赛的日子定在16天以后的5月1日,那天爸爸妈妈不用上班,两位“选手”都有时间,在比赛到来之前也都有时间做充分的准备。  盼星星盼月亮,终于盼到了比赛的日子。比赛开始之前,作为评委,我先宣布
飘雪的冬夜,临窗而立,一穹雪光照亮信笺上一个个飘逸的方块字,透漏着一个人全部的心思。  你说,过了春节,满天的桃花开了,我所在的城市就会热闹起来,因为,你来了。  起身,带著一丝甜甜喜悦,揣着一线浅浅牵挂,到碎雪纷飞里走走,假装你在我身边,牵手,嘴角弯弯,眼光温柔,一起白头。  雪尚浅。透过微黄的灯光,飞絮乱舞处,天地一片苍茫。换了另一副模样,朦朦胧胧,树梢挂了一层白,愈发在烟色的夜里显得单薄,清
【教学目标】  1.认读“誊、励、篇、版、祥、歧、谨”7个生字。通过联系上下文、找近义词等方法理解“誊写、谨慎”。  2.默读课文,联系自身,借助心情线,将人物的情绪具象化,随着心情线的波折起伏,体验共情,走进巴迪的内心世界。  3.聚焦人物的动作、语言描写,理解父母两种不同评价中饱含的爱,感受爱的不同表达方式,并联系生活实际,发表自己的看法。  【教学过程】  板块一:扣“题”,概括主要内容,厘
公安部近日制定出台《公安派出所出具证明“五个一律”工作规定》,对首接负责制、限时办结、信息共享、责任倒查追究及不予出具证明的告知方式等作出具体规定,规范公安派出所出具证明工作,以方便群众办事,一些“奇葩”证明也将不会再出现。  “五个一律”,即,一是一律实行首接负责制。群众到公安派出所申请出具证明,接待询问的首位民警为首接责任人,负责对办理事项进行全程盯办。对不符合出具证明条件的,首接责任人要负责
孩子遇到挫折时感到痛苦,但是能用意志去忍受——这不算真正的坚强。改变认知,用合理、积极的思维看待挫折,就会改变痛苦带来的负面情绪,变得比较坦然,甚至有一些积极的态度。没有痛苦或痛苦较少,就容易承受。如果这些合理积极的认知成了习惯思维,孩子就建起了面对挫折的防火墙——这是一种不依靠意志的科学方法,谁都可以通过这种方法变得坚强。  认知决定情绪  我女儿尧尧今年8岁,上小学二年级。她是个快乐的女孩,在
摘 要:教研活动是教研组成员进行沟通交流的最基本形式,通过教研组成员之间的相互讨论,对提高教学质量,促进教师的专业发展都是大有好处的。本文以一次快速跑主题教研活动为例,诠释主题教研活动是发挥教师集体智慧的重要平台。  关键词:教研组;主题教研;短跑  中图分类号:G633.96 文献标识码:A 文章编号:1005-2410(2018)06-0056-02  苏南某校成立时间不长,学校的规模不大,只
闻听好友说我是“大美人”,狂喜。可为表谦虚之意,便惺惺作态重新注释一遍其含义:“大”——我的个子大;“美”——心灵美;“人”字自不必说。这样显得好听点。  这段俏皮的文字,出自“大美人的单身日记”——一个单身美女所写的“博客”的开头。初看文字,还以为大美人一定是一个涉世不深、略带几分羞涩、又有几分单纯的女子。然而,见到大美人的瞬间,这种印象就被彻底颠覆:172厘米的身高——果然是“大”美人,脸上的