论文部分内容阅读
人教版高中物理教材中的实验分为：“教师演示实验”“学生分组实验”“学生随堂实验”“课外小实验”“课题研究”以及大型展示实验等多种实验类型。由于高中阶段是非义务教育阶段，十几年来，大多数学校没有得到政府足额的实验仪器专项资金支持，学校又没有足够的资金投入，原有的教学仪器自然损耗不能得到及时补充，教材中出现的新实验不能及时购置仪器，出现了实验教学不能完全有效开展的情况。