反弹琵琶点石成金——例谈教育契机的把握

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离学生毕业只有一周的时间了.这天是班务活动课,同往常一样由班干部主持,学生值日生总结.我在办公室里给学生写毕业鉴定.突然,听见教室里有哭泣声,我忙起身赶到教室,只见学生李××低着头站在讲台上用沉痛的语调说:“我对不起老师,对不起全班同学.给我们班级抹了黑,我--该怎么办啊?”说着,他大哭起来,并用拳头捶打自己的胸脯.该生是学校护校队的成员,每逢双休末学生回校后,他们都要查寝、值勤.上周六晚上学校熄灯后,他在值勤时发现一寝室内还有声音,便去查看.敲门进屋后,发现四周的窗户都用棉被遮得严严实实,几个同学点着蜡烛在玩扑克牌--“斗地主”.按理说他是应去劝说阻止的,可能是想到要毕业了,这次却碍于情面,既未帮助同学,也未向学校反映,反而加入他们的“行列”玩了起来.后来事情暴露了,他们受到了相应的纪律处分,班级荣誉考核也因此被学校一票否决.
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