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基于动态数学技术的初中数学变式教学,能让数学符号与图形的变化过程可视化,能让概念的生成过程直观化,能让解题思路多维化,能有效改变传统教学模式以静态环境想象动态过程的不足,不仅有效增强了学生的空间思维意识,而且培养了学生的抽象思维、发散思维、创新思维等数学思维能力.
动态数学技术提效数学变式教学的实证研究--以苏教版八年级数学下册“9.1图形的旋转”的教学为例
【摘 要】
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基于动态数学技术的初中数学变式教学,能让数学符号与图形的变化过程可视化,能让概念的生成过程直观化,能让解题思路多维化,能有效改变传统教学模式以静态环境想象动态过程的不足,不仅有效增强了学生的空间思维意识,而且培养了学生的抽象思维、发散思维、创新思维等数学思维能力.
【机 构】
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江苏省连云港市墩尚中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所《动态数学技术提效数学变式教学的实证研究》课题阶段性研究成果,课题编号:2019-R-78585.
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