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单项选择题是历史试题中一种较稳定的题型,历年高考在文综历史分值中占到约50%的比重。单选题答的好与坏,很大程度上,决定着历史成绩的高与低。因此,掌握单项选择题的解法十分必要。
俗话说:“万变不离其宗”,首先,要牢固掌握课本上的基础知识,熟记知识要点,这是一切方法和技巧发挥作用的前提和基础。其次,要了解单选题这一题型的特点。单选题方式灵活,有多种类型,分为陈述式、否定式、疑问式、材料式、比较式、组合式、排序式、情景式八种。不同的类型有不同的解法。最后,要掌握单选题的解题方法。
一、先仔细审清题干
1.正确地、合理地转化题干。有时题干过长,问题有些复杂,在这种情况下可以裁弯取直、去繁就简,找出题干的主干,就很容易得出答案。
例如:全世界75位诺贝尔奖获得者于1998年在巴黎聚会,讨论新世纪世界的前途,他们竟然得出一致结论,认为21世纪,人类如果要过和平幸福的生活,就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧,他们从孔子那里去寻找的“智慧”是:( )
A “尚贤”
B “制天命而用之”
C “已所不欲,勿施于人”
D “以法为本”
该题题干看起来很长,其实题目的主干就是问孔子有哪些思想。A、B、D 分别是墨子、荀子、韩非子的思想,所以很容易选C 项
2.分析题干时,要注意其中的关键词、字以及时间。这些字或者词通常有 “实质”、“根本”、“主要”、“由于”、“因为”、“突出”、“最”等。
例如:周初实行分封制的主要目的是( )
A 建立军事屏障,防止外族入侵
B 削弱功臣、贵族的势力
C 排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯
D 巩固奴隶制国家政权
解答这道题应把握关键词“主要目的”,B项与C项与史实不符,首先排除。A 和D 虽然都是分封制的目的,但主要目的只能是D项 。
二、再仔细审题支、推敲选项
1.首先看选项本身是否正确,如果不正确,应该排除掉(否定式选择题除外)。
2.要注意选项中的词语,如果用词过于绝对,如“完全”、“彻底”、“全部”等,一般情况下该选项是错误的,也应该立刻排除掉。
3.要理清选项之间的关系。如果选项中有两个意思相反,一般情况下答案应为其中之一;如果选项中有两个意思相近,则一并排除;如果选项中有三个意思相近或者属于并列关系,答案必为第四个。
例如:启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴运动,主要表现在:( )
A 彻底批判专制主义、教权主义
B 追求权利平等
C 否定专制王权,追求民主自由
D 为资本主义近代社会制度提出了设想
选项A、B、C 都是启蒙运动的内容,三着属于并列关系,所以一并排除。而D项包含A、B和C的内容,故选D。
三、推断选项与题干的要求是否相吻合
1.有时题干与选项之间存在逻辑关系,这就需要推理逻辑关系是否正确。这类题型一般考察因果关系的比较多,迷惑方式主要有重复题干或者因果倒置。
例如:罗马在世界法律史上具有十分重要的地位,因为它( )
A 是近代西方法律的依据
B 维护和巩固了罗马帝国的统治
C 揭露和批判了私有制的罪恶
D 给予自由民和奴隶以公民权
选项B是罗马法对国内产生的作用,C和D属于与题干因果倒置,故选A。
2.判断选项与题干要求是否相符合。如果不符,首先排除掉。
例如:隋朝开凿的大运河,其主要作用是( )
A 巩固隋朝统一
B 方便隋炀帝南巡
C 促进南北经济交流
D 加强北部的边防
选项 A 是隋朝开凿大运河的目的,B项是开凿大运河的次要作用,D与大运河的开凿无关,所以符合要求的只能选C。
总之,掌握了单选题的解题步骤和方法,对于解答单选题有极大的帮助。它有利于提高单选题的正确率,从而提高考试成绩。
(作者单位:725751陕西省旬阳县神河中学)
俗话说:“万变不离其宗”,首先,要牢固掌握课本上的基础知识,熟记知识要点,这是一切方法和技巧发挥作用的前提和基础。其次,要了解单选题这一题型的特点。单选题方式灵活,有多种类型,分为陈述式、否定式、疑问式、材料式、比较式、组合式、排序式、情景式八种。不同的类型有不同的解法。最后,要掌握单选题的解题方法。
一、先仔细审清题干
1.正确地、合理地转化题干。有时题干过长,问题有些复杂,在这种情况下可以裁弯取直、去繁就简,找出题干的主干,就很容易得出答案。
例如:全世界75位诺贝尔奖获得者于1998年在巴黎聚会,讨论新世纪世界的前途,他们竟然得出一致结论,认为21世纪,人类如果要过和平幸福的生活,就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧,他们从孔子那里去寻找的“智慧”是:( )
A “尚贤”
B “制天命而用之”
C “已所不欲,勿施于人”
D “以法为本”
该题题干看起来很长,其实题目的主干就是问孔子有哪些思想。A、B、D 分别是墨子、荀子、韩非子的思想,所以很容易选C 项
2.分析题干时,要注意其中的关键词、字以及时间。这些字或者词通常有 “实质”、“根本”、“主要”、“由于”、“因为”、“突出”、“最”等。
例如:周初实行分封制的主要目的是( )
A 建立军事屏障,防止外族入侵
B 削弱功臣、贵族的势力
C 排斥异姓诸侯,团结同姓诸侯
D 巩固奴隶制国家政权
解答这道题应把握关键词“主要目的”,B项与C项与史实不符,首先排除。A 和D 虽然都是分封制的目的,但主要目的只能是D项 。
二、再仔细审题支、推敲选项
1.首先看选项本身是否正确,如果不正确,应该排除掉(否定式选择题除外)。
2.要注意选项中的词语,如果用词过于绝对,如“完全”、“彻底”、“全部”等,一般情况下该选项是错误的,也应该立刻排除掉。
3.要理清选项之间的关系。如果选项中有两个意思相反,一般情况下答案应为其中之一;如果选项中有两个意思相近,则一并排除;如果选项中有三个意思相近或者属于并列关系,答案必为第四个。
例如:启蒙运动在反封建方面远远超过文艺复兴运动,主要表现在:( )
A 彻底批判专制主义、教权主义
B 追求权利平等
C 否定专制王权,追求民主自由
D 为资本主义近代社会制度提出了设想
选项A、B、C 都是启蒙运动的内容,三着属于并列关系,所以一并排除。而D项包含A、B和C的内容,故选D。
三、推断选项与题干的要求是否相吻合
1.有时题干与选项之间存在逻辑关系,这就需要推理逻辑关系是否正确。这类题型一般考察因果关系的比较多,迷惑方式主要有重复题干或者因果倒置。
例如:罗马在世界法律史上具有十分重要的地位,因为它( )
A 是近代西方法律的依据
B 维护和巩固了罗马帝国的统治
C 揭露和批判了私有制的罪恶
D 给予自由民和奴隶以公民权
选项B是罗马法对国内产生的作用,C和D属于与题干因果倒置,故选A。
2.判断选项与题干要求是否相符合。如果不符,首先排除掉。
例如:隋朝开凿的大运河,其主要作用是( )
A 巩固隋朝统一
B 方便隋炀帝南巡
C 促进南北经济交流
D 加强北部的边防
选项 A 是隋朝开凿大运河的目的,B项是开凿大运河的次要作用,D与大运河的开凿无关,所以符合要求的只能选C。
总之,掌握了单选题的解题步骤和方法,对于解答单选题有极大的帮助。它有利于提高单选题的正确率,从而提高考试成绩。
(作者单位:725751陕西省旬阳县神河中学)