【摘 要】
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近年来,情境教学成为备受关注的一种情感引入教学方式,对于提升学生课堂参与度以及创造良好学习氛围都有着重要意义。在小学语文教学中,教师应当先了解学生的心理特点,再以教
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近年来,情境教学成为备受关注的一种情感引入教学方式,对于提升学生课堂参与度以及创造良好学习氛围都有着重要意义。在小学语文教学中,教师应当先了解学生的心理特点,再以教材为依据,创设情境,加强学生对语言文字的领悟和理解能力,让学生在学习中有所想象,在想象中培养能力,从而促使学生主动投入到小学语文情境教学中。
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