以真正的自主学习培养学生的思维能力 ──核心素养背景下课堂教学的优化

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新课标要求在初中数学学习过程中需“以学生发展为本”,关注其能力差异,满足其发展需求.传统教学过程中对学生的评价多为学业成绩评价,此种评价方式存在诸多的缺陷,不利于对
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