【摘 要】
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在现在的社会中,经济水平和科学技术的发展催生了互联网技术.随着互联网技术和多媒体信息技术的进步和普及,人们接受和共享的信息越来越多.在信息量激增的今天,人们处理信息
【机 构】
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甘肃省通渭县通和小学,甘肃 定西,743300
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在现在的社会中,经济水平和科学技术的发展催生了互联网技术.随着互联网技术和多媒体信息技术的进步和普及,人们接受和共享的信息越来越多.在信息量激增的今天,人们处理信息的能力不断提升,社会对人的阅读理解能力和信息处理能力的要求也越来越高,可以说一个人群文阅读能力的高低影响着他工作的效率.提高群文阅读能力需要从小开始,因此在语文教学中将提高群文阅读能力设立为课堂教学的主要任务之一,是促进全民群文阅读能力共同发展的关键手段.现在小学语文课文文字量的要求已经非常高,学校越来越注重学生的阅读理解能力和阅读速度及效率,如何提高学生的课外阅读水平以及如何创新课堂教学方式方法,是小学语文教师所要解决的主要问题和亟须摆脱的两座教育大山.在这种大环境下,“群文阅读”的概念自然就产生了,群文阅读是一种创新的教学方式,突破了阅读的独立性和孤立性.群文阅读也成为了一种新的阅读教学模式.“群文阅读”是在保证阅读得到充分理解的基础上,也非常注重阅读的速度.所以可以说小学语文注重开展和创新课外群文阅读教学对于培养学生的课外群文阅读能力水平具有十分重要的实践意义.同时,我们也要紧跟时代潮流,结合现在“互联网+”的时代背景,去实践群文阅读教学.
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