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七年级历史与社会教学中,地图是重要的工具之一,很多知识都可以地图形式来呈现,培养学生构建"心理地图"是解决学生感到区域地理知识难学的有效措施。本文以"黄河"为课例,探讨"心理地图"的培养。在过程中要让学生反复读图,建立感官刺激;动手绘图,加强感官刺激;综合分析,构建"活地图"。
七年级历史与社会“心理地图”的培养——以“黄河”为例
【摘 要】
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七年级历史与社会教学中,地图是重要的工具之一,很多知识都可以地图形式来呈现,培养学生构建"心理地图"是解决学生感到区域地理知识难学的有效措施。本文以"黄河"为课例,探讨
【机 构】
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横村初级中学,
【出 处】
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家教世界
【发表日期】
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2013年20期
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