【摘 要】
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在新课标的大力推行之下，当前小学语文课堂学生的发言和讨论增加了，气氛活跃，但在这热闹光景的背后也潜伏危机：有的教师忽视了静默思考的力量，使得课堂教学显得过于浮躁。所以本文
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在新课标的大力推行之下，当前小学语文课堂学生的发言和讨论增加了，气氛活跃，但在这热闹光景的背后也潜伏危机：有的教师忽视了静默思考的力量，使得课堂教学显得过于浮躁。所以本文就将从“动”与“静”两个方面进行阐述，探讨如何把握语文课堂中动与静的度，以构建动静相宜的良好课堂状态，以真正提高学生的语文水平提供助力。
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