【摘 要】
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【导学内容】人教版九年义务教育六年制小学《数学》第九册第１２２页例４是一道数量关系较复杂的两步计算应用题 ,即“已知一个数的几倍多（少）几是多少 ,求这个数。”在例４学习之前 ,学
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【导学内容】人教版九年义务教育六年制小学《数学》第九册第１２２页例４是一道数量关系较复杂的两步计算应用题 ,即“已知一个数的几倍多（少）几是多少 ,求这个数。”在例４学习之前 ,学生已初步学会列方程解比较容易的两步应用题 ,已会用算术方法解与例４相对应的顺思考的
【Content】 Education PEP nine-year compulsory education six-year primary school mathematics ninth ninth p. 122 Example 4 is a more complex two-step calculation of application questions, that is, “a few times the number of known (Less), and ask for it. ”Prior to Example 4, students had initially learned the two-step application of the solution to the column equation, which would have been solved arithmetically
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