【摘 要】
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本文通过对2013年全国高等学校建筑设计基础获奖教案的探讨,针对当前建筑教育在注重开放式教学的同时强调立足于本土化、特色化的趋势,提出面向开放的建筑设计基础课教学改革
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本文通过对2013年全国高等学校建筑设计基础获奖教案的探讨,针对当前建筑教育在注重开放式教学的同时强调立足于本土化、特色化的趋势,提出面向开放的建筑设计基础课教学改革,并从情境体验、单元模块、开放化、多维度教学等几方面进行了深入阐释。
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