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信息化时代,培养学生的英语阅读能力显得尤其重要。思维导图作为一种思维工具,应用于中学英语阅读课堂,不仅能创新阅读课教学模式,改变学生的学习方式,而且能提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力。本文以一篇英语短文为例,具体展示思维导图在初中英语阅读教学中的应用过程,以期为一线教师更有效地开展初中英语课堂教学提供参考。