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摘 要：随着现代教育的发展，人们越来越认识到促进学生全面发展的重要性。体育作为一门能够有效促进学生全面发展的学科，教师在教学的过程中应该充分发挥学科的作用。本文就如何有效通过体育教学促进小学生的全面发展展开论述。
关键词：小学体育；体育教学；学生；全面发展
随着社会的发展，对人才提出了越来越高的要求，作为培养人才摇篮的学校，自然也要能够培养社会需要的人才。新时期体育教学不仅肩负着提升学生的身体素质的任务，而且还肩负着促进学生全面发展的重要使命，为了通过体育教学更好的促进学生的全面发展，要求教师将促进学生的全面发展渗透到实际的体育教学中去。本人结合实际的教学经验，就通过小学体育教学如何有效促进学生的全面发展展开论述。
一、引导学生准确掌握体育技能
体育课的重要教学目标之一，就是引导学生掌握多种体育技能，使学生掌握多种能够提升自身身体素质的方法，同时学生有效掌握相关的体育技能，也是促进自身全面发展的题中之意。小学生具有很强的可塑性，正是掌握多种多样体育技能的大好时机，而在实际的教学中本人发现，还存在一些影响学生有效掌握体育技能的问题，其中教师对学生在掌握体育技能过程中没有提出严格要求，就影响了学生对体育技能的准确掌握。例如：教师在课堂教学过程中认真对学生进行相关体育技能的讲解，却没有采取有效的监督措施，导致学生在熟练掌握知识方面出现了问题，一些原本在教师指导下能够完成的动作，由于没有及时加以练习，导致学生出现了遗忘现象。
因此，为了更好的使小学生提升身体素质，也为了更好的促进学生的全面发展，要求教师在教学的过程中对学生提出严格要求，并制定有效的监督措施，使学生能够真正掌握不同的技能与方法，进而更好的进行体育锻炼。
二、注重对学生进行心理健康教育
学生的全面发展具有深刻的含义，作为一名小学体育教师在通过体育教学促进学生全面发展的过程中，一方面要注重提升学生的身体素质，另一方面要注重提升学生的心理素质，使学生有一个良好的心理状态。随着社会的不断发展，人们面临着越来越大的压力，竞争渗透到人们生活的各个角落，小学生虽然年纪不大，但是也会明显的感受到竞争的存在，心理上也会出现各种各样的困扰，如果教师能够通过体育教学对学生进行有效引导，为学生营造良好的心理环境，不仅对学生的学习有重要意义，而且对学生的人生发展也具有重要意义。
教师在通过小学体育课对学生进行心理健康教育的过程中，要讲究方法与技巧，不能一味的对学生进行说教，不然既难以达到预期的教学目的，同时又会使学生产生排斥心理。教师应该将对学生进行的心理健康教育渗透到教学中去，使学生的心理素质在潜移默化中得到提升。由于现在很多学生都是独生子女，娇生惯养，因此在面对生活中或者学习中遇到的挫折时显得十分无助，教师就可以通过一些体育项目使学生应对挫折的心理素质得到有效提升。例如：教师可以通过鼓励学生克服长跑过程中遇到的困难的方式，使学生一方面提升克服困难的意志力，另一方面也使学生体会到克服困难之后的快乐。在实际的教学中我们不难发现，很多体育项目对营造学生良好的心理环境有很大帮助，因此教师应该积极发挥不同体育项目的作用，使学生的心理素质得到有效提升。
三、培养学生的团队协作精神
随着现代社会的不断发展，竞争变得越来越激烈，為了在激烈的竞争中有更多的获胜筹码，要求人们有较强的竞争意识。小学生正处于认识世界的关键时期，同时又具有较强的可塑性，因此，正是培养学生团队协作能力的关键时期。本人在实际的教学中发现，教师在教学过程中注重培养学生的团队协作能力，不仅对学生以后的人生发展有重要意义，而且对学生克服学习中遇到的困难也有很大帮助。体育课为教师有效培养学生的团队协作精神提供了一个绝佳的平台，很多体育项目对培养学生的团队协作精神都有很大帮助。本人在实际的教学中也注重培养学生的团队协作能力，主要采取如下几种措施。
（一）开展小组活动
通过组织班级学生开展小组活动，对培养学生的团队协作精神有很大帮助。例如：本人在对学生进行相关知识点讲解的过程中，会组织学生以小组的形式进行练习，这样学生之间可以互帮互助，尤其对没能有效掌握相关动作的学生会产生很大帮助，使学生感受到团队力量的强大。本人在对学生进行课堂教学内容讲解结束之后，也会为学生留出一些开展团队活动的时间，不仅使学生更好的感受到团队力量的强大，还使学生掌握更多有效开展团队活动的方法。
（二）组织一些比赛活动
比赛过程是体现团队精神的一个重要途径，本人在实际的体育教学中，就注重通过比赛的形式培养学生的团队协作精神。一方面本人会组织本班学生开展一些比赛活动，例如，将班级学生分成不同的小组，使小组之间就某一项目进行比赛，通过团队协作最终取得胜利，使学生真正认识到团队协作的重要性。另一方面，教师还应该组织班级学生进行其他活动，也能够达到很好的培养学生团队协作精神的目的。
四、培养学生的拼搏精神
一个人不管想要在哪一领域取得成就，都需要勇敢的进行拼搏。小学阶段正是教师培养学生拼搏精神的关键时期，教师要把握好体育教学这个良好的平台，有效培养学生的拼搏精神。面对困难，由于小学生的思想还不够成熟，意志力还不够强，往往会出现退缩心里，教师只有有效培养了学生的拼搏精神，才能使学生更好的发展。
很多体育项目都对培养学生的拼搏精神有很大帮助。本人在实际的教学中就注重通過体育项目培养学生的拼搏精神，一方面注重实际的体育活动；另一方面，注重对学生进行思想引导。例如：本人为了培养学生的拼搏精神，在实际的教学中组织学生开展一些有挑战性的小型比赛，不管对学生的身体素质还是心理素质都提出挑战，使学生通过身心的拼搏取得最终的胜利。本人还会通过一些实际的体育例子，引导学生认识到拥有拼搏精神的重要性，例如：列举中国女排在奥运会上的表现，对学生进行思想教育，使学生树立拼搏理念。
总之，现代小学体育教学一定要肩负起促进学生全面发展的责任，为祖国培养更多优秀的人才。本文结合本人实际的教学经验，就如何通过小学体育教学促进学生的全面发展展开了论述，希望对教师有一定的启发，对学生有一定的帮助。此外教师还要将促进学生的全面发展渗透到实际的教学中去。
关键词：小学体育；体育教学；学生；全面发展
随着社会的发展，对人才提出了越来越高的要求，作为培养人才摇篮的学校，自然也要能够培养社会需要的人才。新时期体育教学不仅肩负着提升学生的身体素质的任务，而且还肩负着促进学生全面发展的重要使命，为了通过体育教学更好的促进学生的全面发展，要求教师将促进学生的全面发展渗透到实际的体育教学中去。本人结合实际的教学经验，就通过小学体育教学如何有效促进学生的全面发展展开论述。
一、引导学生准确掌握体育技能
体育课的重要教学目标之一，就是引导学生掌握多种体育技能，使学生掌握多种能够提升自身身体素质的方法，同时学生有效掌握相关的体育技能，也是促进自身全面发展的题中之意。小学生具有很强的可塑性，正是掌握多种多样体育技能的大好时机，而在实际的教学中本人发现，还存在一些影响学生有效掌握体育技能的问题，其中教师对学生在掌握体育技能过程中没有提出严格要求，就影响了学生对体育技能的准确掌握。例如：教师在课堂教学过程中认真对学生进行相关体育技能的讲解，却没有采取有效的监督措施，导致学生在熟练掌握知识方面出现了问题，一些原本在教师指导下能够完成的动作，由于没有及时加以练习，导致学生出现了遗忘现象。
因此，为了更好的使小学生提升身体素质，也为了更好的促进学生的全面发展，要求教师在教学的过程中对学生提出严格要求，并制定有效的监督措施，使学生能够真正掌握不同的技能与方法，进而更好的进行体育锻炼。
二、注重对学生进行心理健康教育
学生的全面发展具有深刻的含义，作为一名小学体育教师在通过体育教学促进学生全面发展的过程中，一方面要注重提升学生的身体素质，另一方面要注重提升学生的心理素质，使学生有一个良好的心理状态。随着社会的不断发展，人们面临着越来越大的压力，竞争渗透到人们生活的各个角落，小学生虽然年纪不大，但是也会明显的感受到竞争的存在，心理上也会出现各种各样的困扰，如果教师能够通过体育教学对学生进行有效引导，为学生营造良好的心理环境，不仅对学生的学习有重要意义，而且对学生的人生发展也具有重要意义。
教师在通过小学体育课对学生进行心理健康教育的过程中，要讲究方法与技巧，不能一味的对学生进行说教，不然既难以达到预期的教学目的，同时又会使学生产生排斥心理。教师应该将对学生进行的心理健康教育渗透到教学中去，使学生的心理素质在潜移默化中得到提升。由于现在很多学生都是独生子女，娇生惯养，因此在面对生活中或者学习中遇到的挫折时显得十分无助，教师就可以通过一些体育项目使学生应对挫折的心理素质得到有效提升。例如：教师可以通过鼓励学生克服长跑过程中遇到的困难的方式，使学生一方面提升克服困难的意志力，另一方面也使学生体会到克服困难之后的快乐。在实际的教学中我们不难发现，很多体育项目对营造学生良好的心理环境有很大帮助，因此教师应该积极发挥不同体育项目的作用，使学生的心理素质得到有效提升。
三、培养学生的团队协作精神
随着现代社会的不断发展，竞争变得越来越激烈，為了在激烈的竞争中有更多的获胜筹码，要求人们有较强的竞争意识。小学生正处于认识世界的关键时期，同时又具有较强的可塑性，因此，正是培养学生团队协作能力的关键时期。本人在实际的教学中发现，教师在教学过程中注重培养学生的团队协作能力，不仅对学生以后的人生发展有重要意义，而且对学生克服学习中遇到的困难也有很大帮助。体育课为教师有效培养学生的团队协作精神提供了一个绝佳的平台，很多体育项目对培养学生的团队协作精神都有很大帮助。本人在实际的教学中也注重培养学生的团队协作能力，主要采取如下几种措施。
（一）开展小组活动
通过组织班级学生开展小组活动，对培养学生的团队协作精神有很大帮助。例如：本人在对学生进行相关知识点讲解的过程中，会组织学生以小组的形式进行练习，这样学生之间可以互帮互助，尤其对没能有效掌握相关动作的学生会产生很大帮助，使学生感受到团队力量的强大。本人在对学生进行课堂教学内容讲解结束之后，也会为学生留出一些开展团队活动的时间，不仅使学生更好的感受到团队力量的强大，还使学生掌握更多有效开展团队活动的方法。
（二）组织一些比赛活动
比赛过程是体现团队精神的一个重要途径，本人在实际的体育教学中，就注重通过比赛的形式培养学生的团队协作精神。一方面本人会组织本班学生开展一些比赛活动，例如，将班级学生分成不同的小组，使小组之间就某一项目进行比赛，通过团队协作最终取得胜利，使学生真正认识到团队协作的重要性。另一方面，教师还应该组织班级学生进行其他活动，也能够达到很好的培养学生团队协作精神的目的。
四、培养学生的拼搏精神
一个人不管想要在哪一领域取得成就，都需要勇敢的进行拼搏。小学阶段正是教师培养学生拼搏精神的关键时期，教师要把握好体育教学这个良好的平台，有效培养学生的拼搏精神。面对困难，由于小学生的思想还不够成熟，意志力还不够强，往往会出现退缩心里，教师只有有效培养了学生的拼搏精神，才能使学生更好的发展。
很多体育项目都对培养学生的拼搏精神有很大帮助。本人在实际的教学中就注重通過体育项目培养学生的拼搏精神，一方面注重实际的体育活动；另一方面，注重对学生进行思想引导。例如：本人为了培养学生的拼搏精神，在实际的教学中组织学生开展一些有挑战性的小型比赛，不管对学生的身体素质还是心理素质都提出挑战，使学生通过身心的拼搏取得最终的胜利。本人还会通过一些实际的体育例子，引导学生认识到拥有拼搏精神的重要性，例如：列举中国女排在奥运会上的表现，对学生进行思想教育，使学生树立拼搏理念。
总之，现代小学体育教学一定要肩负起促进学生全面发展的责任，为祖国培养更多优秀的人才。本文结合本人实际的教学经验，就如何通过小学体育教学促进学生的全面发展展开了论述，希望对教师有一定的启发，对学生有一定的帮助。此外教师还要将促进学生的全面发展渗透到实际的教学中去。