【摘 要】
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以深圳BGY实业发展公司为个案,通过对相关负责人的访谈和资料收集,描述了其参与现代学徒制的三个阶段:基于互惠互利的合作对象选择;基于企业主导的全方位合作过程;基于利益发
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以深圳BGY实业发展公司为个案,通过对相关负责人的访谈和资料收集,描述了其参与现代学徒制的三个阶段:基于互惠互利的合作对象选择;基于企业主导的全方位合作过程;基于利益发酵的持续合作未来。同时,通过对个案的研究发现了影响企业参与现代学徒制意愿的影响因素:利益是企业参与意愿的本质因素;合作关系是企业参与意愿的激励因素;资源拥有程度是企业参与意愿的能力因素;项目负责人角色扮演是企业参与意愿的存在因素。
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