莫愁湖底泥重金属污染评价

来源 :中国教育技术装备 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijun1111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过对莫愁湖底泥中铜(Cu)、铅(Pb)、锌(Zn)、铬(Cr)、镉(Cd)5种重金属元素的含量分析,并运用地累积指数法和潜在生态风险指数法对其污染程度和潜在生态风险进行评价。结果表明,5种重金属中,只有Pb为无-中度污染,其余4种均未构成污染;莫愁湖底泥中重金属污染的潜在生态风险表现为极轻微的程度,生态风险顺序是:Cd〉Pb〉Cu〉Cr〉Zn。
其他文献
根据面料FAST伸长及弯曲性能指标与成形性之间的关系,应用基于输出空间的监督模糊C均值聚类算法确定神经网络的模糊规则数,提出一种基于模糊神经网络的面料斜向成形性客观评
当今,随着现代信息技术的不断推广普及,已经进入信息化时代。这样一个时代,必然对人才以及人才的专业技能要求越来越高,中等职业学校的美术课教学也应该紧跟时代发展的步伐,积极主
将任务型教学法的教学理念应用于医学英语教学实践中,并结合医学英语的专业特点进行有益的探索。这种教学模式充分发挥学生的主体性,通过给学生布置学习任务让学生更多地参与
将美育渗透于信息技术教学之中,是科学与人文的结合,是智力因素与非智力因素的统一,是形象思维与逻辑思维的统一.这样不仅能拓宽信息技术的内蕴,而且能使其外在表现形式也多
案例教学是在学生掌握有关基本知识和分析技术的基础上,在教师的精心策划和指导下,运用典型案例,通过学生的独立思考或集体协作,进一步提高其识别、分析、解决某一具体问题的
近年来,认知学习理论的一个重要分支——构建主义学习理论逐渐被人们接受,并运用于教育领域。构建主义学习理论的内容非常丰富,但核心只用一句话就可以概括:以学生为中心,强调