因特网辅助翻译策略研究

来源 :山西青年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:choster
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科技的发展使人们越来越意识到计算机的重要性了,尤其是翻译工作者。本文主要探讨在因特网时代,网络的主要功能及影响。通过对网络在翻译实践过程中辅助翻译的策略进行分析、研究,为译员在翻译时减少拼写和语法上的错误还可以查单词和词组进而提高翻译的质量和准确率。 The development of science and technology makes people more and more aware of the importance of computers, especially translators. This article focuses on the main functions and impacts of the Internet in the Internet age. By analyzing and researching the tactics of network assisted translation in the process of translation practice, we can search for words and phrases to reduce the spelling and grammatical mistakes of translators and improve the quality and accuracy of translation.
其他文献
摘 要:小学数学复习,尽管教师一再强调纪律和复兴的重要性,但学生还是当作耳边风,由此可见,小学数学的复习效果是极差的。  关键词:乐于复习;切合实际;复习重点;查缺补漏;扩展创新  学数学是一门枯燥的学科,复习对于小学数学来说更是枯燥,学生们在复兴课上往往是人在教室心在外,尽管教师一再强调纪律和复兴的重要性,但学生还是当作耳边风。由此可见,小学数学的复习效果是极差的,复兴根本达不到查缺补漏的效果。
金融体系的最终宿命是促进经济健康平稳持续发展.现存的两大金融体系孰好孰坏的问题似乎太过于武断,本文认为只要对经济对社会有益的金融体系才是优化的金融体系.金融体系应
古诗的语言凝炼含蓄,意境深邃,充分表现了汉语之美的多种形式:歌江山美,吟边塞情;或纤柔卑弱,或明快清新;有悲凉慷慨,亦缠绵宛转;有诗仙李白的豁达,更有诗圣杜甫的沉郁。小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。在教学中,我体会到要善于引导学生学习古诗,品味古诗,剖析其语言,探析其趣味,以便更有效地激发学生学习兴趣,吸取古诗营养,探索古诗真谛,使学生充实起来,“灵秀”起来。根
通过试验得出:白兰瓜施用稀土微肥喷洒均有增产、增糖的效果。其中:施用方法以处理(3)即浓度为300mgkg-1稀土微肥溶液分别于始花期和壮果期各喷洒一次效果最好,产量较对照增
摘 要:小学数学的教学体系中,案例承擔了很大部分的比重。对于小学生来说,数学知识的抽象性、概念性和逻辑性强等都对学习数学的基础知识造成了一定的障碍。在新课改背景下,教学越来越趋向于理论和实践的有机结合,因此,案例教学得到了越来越多的重视。本文就笔者多年的小学数学一线教学经验,对案例教学在小学数学中运用做浅要分析。  关键词:小学数学;案例教学;浅析  数学虽然是一门理论性学科,但是小学数学作为学生
在小学英语教学中,英语教师可根据小学生的认知水平、思维特点,以课堂教学作为“文化意识”教学的主要途径,在课堂教学过程中灵活运用各种教学方法;把课外活动作为实现文化教学的重要途径,充分利用生活中的各种资源来开展“文化意识”教学。  一、小学英语“文化意识”教学的重要性  语言是伴随着人类的活动和文明进步而发展的。正是由于世界上存在有许多不同而又各有特色的社会文化环境和生活环境,因此就产生了许多不同的
随着我国社会经济的发展和高等教育的进步,深化高等学校创新创业教育改革,不仅成为国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要,也是推进高等教育综合改革、
摘 要:基于当前减负增效的背景下,如何建立高效的课堂,已成为近年来高中数学新课程改革的目标和方向,然而在这个过程中很多教师对于高效的理解还存在误区,它不在于课堂的教学质量和教学效果,而在于学生对于数学课堂的参与程度和自我探究能力是否得到提高,能够真正的得到知识,而不是只会模仿和做题。本文主要在于对如何提高学生数学素质进行思考和尝试。  关键词:数学素质;数学意识;数学语言;数学思想方法;提升;减负
摘 要:“科学探究”是一种新的教学模式,是指学生通过科学探究积极主动地获取生物学知识。这些内容一般不作为教学要求,只供学生课外参考,相对于教材的正文,笔者暂且将这部分内容称为"客体性内容"。但不是简单、生硬的"开场白",而是以它为知识背景或实际问题引入该章所要学习的主要内容,以它为背景既可向学生介绍了有关生物概念。还可给学生说明生物概念是从我们生活中逐步抽象出来而存在于生产与生活之中,为生产和生活
摘 要:教师付出了心血,教学效果却不明显,没有必要把责任全推卸给学生,教师得从自己的教学思路、教学方法上找原因。  关键词:效率低下;原因探讨;提高效率  教学一线的数学教师都有这样的感触:一堂数学课下来,教师讲得筋疲力尽,可一批改学生的作业,简直大失所望,教师在课堂上反复强调的重点、难点,学生都给忘记了,作业可谓是做得一塌糊涂!教师付出了心血,教学效果却不明显,没有必要把责任全推卸给学生,教师得