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写作教学支架创设是依据思维可视化原理,借助典型图示帮助学生思考分析文章的教学实践.文章主要从“审题支架”“结构支架”“修辞支架”三方面探讨写作支架在高中写作教学中的渗透,以期达到发展学生思维能力,促进其关键能力提升的目的.
命意·结构·修辞:情境写作教学的三个核心支架——以福州市2020年高三4月质检作文题为例
【摘 要】
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写作教学支架创设是依据思维可视化原理,借助典型图示帮助学生思考分析文章的教学实践.文章主要从“审题支架”“结构支架”“修辞支架”三方面探讨写作支架在高中写作教学中
【机 构】
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福州高级中学,福建 福州 350007
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年1期
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