环境中铝的吸收及其对骨和神经的毒性作用

来源 :武汉医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hegangcd2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
铝是地壳中含量最丰富的金属,在自然界中主要以极复杂的硅酸盐形式存在。人体摄入的铝化合物约99.7%来自食品、饮料和饮水。日常生活中由于铝炊具、铝容器和含铝食品添加剂的广泛应用;此外,水和土壤中亦含铝,使铝和人类接触的机会增多。
其他文献
目的探讨嘌呤能P2Y4受体在面神经损伤后再生过程中对面肌功能恢复的作用。方法 30只健康成年雄性SD大鼠随机分为0.9%生理盐水对照组、P2Y4受体激动剂组和P2Y4受体拮抗剂组,每
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。”从年龄特征来看,中班幼儿对色彩的感受比较敏感,他们喜欢颜色鲜艳、亮丽的事物,同时他们的小肌肉群还未发育完善,手的控制能力较弱。与幼儿园经常开展的油画棒画相比较,水粉画色彩鲜明,对技法的要求相对较低,表现形式多样有趣,它像魔术般的变化无穷,激发起幼儿浓厚的绘画兴趣,深受幼儿喜爱。在多年
目的通过检测内皮素-1(endothelin-1,ET-1)及受体(endothelin receptors,ETR)在不明原因复发性流产(unexplained recurrent spontaneous abortion,URSA)绒毛组织中的表达,探讨其与U
每一次去县城听课学习,我都为上课老师的精彩课堂所折服,更羡慕他们每个教室都有多媒体设备。什么时候我们也有此待遇呢?我们学校就一间多媒体教室,我是学校里最喜欢用课件上课的老师之一,要使用得提前“霸占”多媒体教室。为这,教师之间还引起不少“插曲”。国家的政策说来就来,这学期我们终于有了“班班通”多媒体设备,老师们第一天接触“班班通”时,激动和兴奋之情溢于言表。我们迫不及待地接受了“班班通”白板使用及授
目前,国内辅助生殖技术中控制性超促排卵(controlled ovarian hyperstimulation,COH)仍以促性腺激素释放激素激动剂(gonadotropin releasing hormone agonist,GnRH—a)长方案为主,但G
目的了解高强度低频率噪声(低频强声)对巴马香猪听功能及耳蜗毛细胞表面结构的影响。方法将8只巴马香猪随机分为对照组(2只)及实验组(6只),均于实验前行听性脑干反应(auditory brain
改寫,可以改体裁,如把古诗改成记叙文,可以改人称,如把第一人称改成第三人称,可以改结构,如把倒叙改成顺序等。古诗,就是用精练的语言,通过描绘一景、一物或一事来抒发作者当时的思想感情或见解。记叙文却可无拘无束、灵活多变地细致描写诗中的景物或情景,深入浅出,浅显易懂,有让人身临其境的感觉。改写其实就是一种根据原文的内容,让学生在了解诗义和作者思想感情的基础上,把原来的古诗写成一篇描写细致、内容具体生动
目的探讨并建立一种体外定向诱导人脐带间充质干细胞(human umbilical cord mesenchymal stem cells,hUC-MSCs)向内耳毛细胞样细胞分化的方法。方法采用组织贴壁法培养获得hUC-
目的比较双耳双模式助听患者在安静环境和不同背景噪声下的声调识别率,探讨不同信噪比和不同基频噪声下的双模式优势。方法 12例一侧植入人工耳蜗、对侧佩戴助听器[双模式(CIH
“做中学”活动的过程就是解决问题和矛盾的过程,是引导儿童在对问题的研究和破解中达成科学理解的过程。科学教育原则中提出:“为孩子们的探究发现铺路搭桥,促进他们亲历发现过程”。在“做中学”过程中教师该做些什么呢?  一、适当地“扶”——帮扶学生选取结构性材料  “巧妇难为无米之炊。”材料就是科学探究的“米”。没有材料,我们的科学探究也就无从开始;没有材料,我们的探究就成了纸上谈兵。“米”的好坏决定了“