【摘 要】
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对高中生物实验根据它们之间的联系先进行分类,然后找出每一类型的相似点和主要区别,按照类别采取对应的复习策略,既可以节约复习时间,提高效率,又可以拓宽实验思路,拓展学生
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对高中生物实验根据它们之间的联系先进行分类,然后找出每一类型的相似点和主要区别,按照类别采取对应的复习策略,既可以节约复习时间,提高效率,又可以拓宽实验思路,拓展学生思维。
The high school biology experiments are classified according to the relationship between them first, then the similarities and main differences of each type are found, and the corresponding review strategies are taken according to the categories, which can not only reduce the reviewing time, improve the efficiency, but also widen the experimental train of thought, Expand student thinking.
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