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体育专业有自身的特殊性，体育学科在国内被定位于紧缺薄弱学科，从而使体育教师成为学校教师队伍中具有特殊性的教师群体。从人文素养、工作环境、生活环境、经济收入及发展机会上看，体育教师行业也是一个特殊行业。素质教育很大程度要靠体育教育来推进，体育教师的素质直接决定着素质教育实施推进的成效。如何通过职后教育培训来提升体育教师的职业素质，是从国家到地方都十分重视的工作。本文就继续教育的模式优化问题进行思考分析，希望为体育教师队伍建设提供参考。