【摘 要】
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农学类专业课程的思政教育是培养我国知农爱农创新人才的重要途径。特种作物栽培学蕴含丰富的思政元素和精神内涵,是开展思政教育的良好载体。研究从教师课程思政意识和能力的培养、课程思政元素的挖掘、课程思政教育开展的方法等多方面进行思考和实践,旨在提高特种作物栽培学课程的思政育人效果,并为其它农学专业课程的思政建设提供参考。
【基金项目】
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江西农业大学教学改革研究课题项目(2019D2ZZ10)。
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农学类专业课程的思政教育是培养我国知农爱农创新人才的重要途径。特种作物栽培学蕴含丰富的思政元素和精神内涵,是开展思政教育的良好载体。研究从教师课程思政意识和能力的培养、课程思政元素的挖掘、课程思政教育开展的方法等多方面进行思考和实践,旨在提高特种作物栽培学课程的思政育人效果,并为其它农学专业课程的思政建设提供参考。
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