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古诗在小学语文教材中占据了一定的比例,教学中通过诵读吟咏感受音韵美,品词析句欣赏语言美,引导想象感悟意境美,整合拓展体会情感美等策略,让学生在语言感悟、情感熏陶中提升审美能力,丰富文化底蕴,同时更培养熏陶了孩子们热爱中华优秀文化的思想感情.
用多方策略探寻古诗之美
【摘 要】
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古诗在小学语文教材中占据了一定的比例,教学中通过诵读吟咏感受音韵美,品词析句欣赏语言美,引导想象感悟意境美,整合拓展体会情感美等策略,让学生在语言感悟、情感熏陶中提
【机 构】
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厦门市梧村小学
【出 处】
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课堂内外：教师版
【发表日期】
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2017年7期
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