【摘 要】
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Say cheese！ Do animals like to steel the show（抢镜头）too？ Yes-at least this zebra does. Not a long time ago， a German tourist met this zebra when he was driving in an animal park. He fed the zebra a carr
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Say cheese！ Do animals like to steel the show（抢镜头）too？ Yes-at least this zebra does. Not a long time ago， a German tourist met this zebra when he was driving in an animal park. He fed the zebra a carrot， and the naughty animal put his head inside the car. “He reached out his mouth and tongue（舌头）. But he is very cute and friendly.” said the tourist who took pictures of the zebra. “He stayed for a while and left later.”
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摘 要 文化传承与理解是文言文教学的重点，在这个大背景下，笔者采用“以文释言、以演悟文、以字解文”三种策略，可以有效地打通文言文教学内容和教学方法的融合。 关键词 文化理解与传承;文言文;教学策略 基于文化理解与传承背景下的文言文到底应该怎么教？笔者以《周亚夫军细柳》为例浅谈文言文教学的一些有效的教学策略。 一、以文释言 文言文实际上是古代汉语的表现形式，文言文的语言是区别于现代文最大的特
数年间，衣柜中的衣服呈几何级数增长，衣服们不得不纷纷挂在衣架上以便主人挑选。但有时候由于衣服太多，主人也早已辨不得哪件衣服是自己的心头好，就连哪个衣架是“空窗期”，也得靠手拨开才能甄选。 这款衣架可以帮忙解决这个问题，让找寻变得容易——它的架肩上有一个小小的提示簧片：衣服挂于衣架上时，簧片即被压入架肩内；没有衣服挂着时，簧片便站立着，好像在说：“我有空，我有空！”
谨以此文献给所有我认识的、不认识的朋友，祝你们新年快乐。 ——题记 在无数大大小小的考试中，日子一页页翻过，伴随着欢笑和泪水，毫不含糊地，聚集了我们一年辛勤的篇章又将成为历史，又有崭新的一页空白等待我们继续书写。 过去的2009年，也许我们会懊悔，懊悔我们浪费了的宝贵时间。是的，岁月如梭，韶光易逝。我希望大家学会珍惜时间，趁年少多做想做的事情，为梦想努力拼搏永不止步。年轻人最不缺的就是充
淡盐水加上试剂转眼变成“牛奶”，用绳套拉出的泡泡大得能罩住一个人……近日，一场别开生面的科技文化艺术节在柳州市第三十中学拉开了帷幕，各种奇妙的小实验、小比赛吸引了全校师生的热情参与。 在水火箭比赛中，30多组队员摩拳擦掌、跃跃欲试，一扭动充气泵的开关 ，“嘭”的一声，一架架水火箭直冲上天。利用从油烟机里收集的废油，加入特殊制剂可制成环保肥皂；光盘发电机取材于家里废弃的旧光盘……所有这些活动或作品
寒假到外婆家串门，只听舅舅“咕咕”地叫了两声，立刻有两只鸽子“扑棱棱”落在他肩上和手上。舅舅将他们递给了我。我仔细端详起来。 这对鸽子浑身雪白，两只眼睛呈琥珀色，黑色的瞳仁如椒粒熠熠发光，脑门还翘着像凤头上的翎一样的绒毛，婉如一个白衣仙子，美丽极了。我边赞叹边抚摸他们，爱不释手。舅舅看出我的心思，便大方地把这对鸽子送给了我。 从此，这对鸽子便随我开始了新的生活，成了我形影不离的朋友。在一个阁楼
细看优秀作文，不难发现：在众多出类拔萃的佳作中，整句的运用非常突出。整句是指结构相同或相似的一组句子，其形式要整齐，声韵要和谐，气势要贯通，意义要鲜明。善加运用，整句将成为作文中一个激情洋溢的亮点，成为一个得以加分的刺激点，成为一道亮丽的风景线。运用整句润色后的作文会更耀眼夺目，流光溢彩，活力四射，妙不可言。 那么，如何在写作中构建整句呢？ 其实，构建整句并不是很难，只要掌握一些技巧方法，紧扣
校运会开幕式，比的就是创意 校运会的开幕式，你们班還是穿着千篇一律的运动服、踢着正步走过主席台吗？如果这样就太OUT啦！2012年11月22日，在南宁三中第38届运动会暨南宁三美学校第17届运动会开幕式上，97个班级的5000余名师生以各种创意方式闪亮登场：有的班级以圣诞节为主题，每个同学都戴着圣诞帽，还有彩纸做的“南瓜马车”；有的班级化身为“愤怒的小鸟”，象征同学们勇往直前的决心；有的班级齐跳
“今天，你低碳了吗?”这是林芝最喜欢挂在嘴边的话。别看七年级的她年纪虽小，却是当前最潮的低碳一族哦。低碳族平常是怎么生活的呢?恰逢星期天，咱们一起来看看林芝是怎么度过的吧。 8：00，“叮铃铃……叮铃铃……”小闹钟欢腾地闹起来了。林芝慢腾腾地爬出被窝，满足地伸了一个懒腰。洗漱完毕之后，她把脸盆里的水倒在一个大塑料桶里，这是要做什么呢?“把洗脸水直接倒掉太浪费了，可以二次利用，比如用来冲厕所。”林
有位老师在引导学生研究《最后一课》的小弗郎士这个人物之后，又提问学生：“韩麦尔先生这个人怎么样呢？”结果出现了“意外”。学生的回答出现了三种情况：肯定、否定和无法评论，课堂上三方争论不休，老师无意阻挠，进而使讨论的焦点升级为如何评判人性的优劣。课堂因这个“意外”热闹非凡。 有人认为这不就是课堂的生成吗？现场有资源，学生有创见，过程有突破。不可否认，这是课堂生成，但可惜的是，它是一个假生成，因
有人说,世界越来越小,我们犹如生活在一个地球村里。确实,网络让我们足不出户就能与天南地北的陌生人沟通交流、资源共享。也有人说,网络是个虚拟的世界。《我的神秘聊客》中曾评价道:“网络里鬼多人少。”近年来,随着“网络孤独症”、“人际信任危机”等的频繁出现,许多父母一谈到网络与孩子就纷纷摇头叹息。那么,网络是使人更亲近还是更疏远呢?南宁市外国语学校的同学们可是各有看法呢,我们一起来看看他们精彩的讨论吧!