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七月放歌
【出 处】
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艺术评鉴
【发表日期】
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2021年16期
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摘要：提升高校教师育人能力，是实现我国高等教育高质量发展的重要载体，更是促进学生全面发展的重要保障。教师育人能力从理念的反思力、方式的践行力以及手段的发展力三个维度，实现从单向度人转向人的全面发展、从单向控制转向交往互动和从关注结果转向重视过程的生成逻辑。然而，新时代高校教师育人理念“泛化”难以唤起教师自觉自省、育人关系“异化”加剧师生双向互动不良以及育人手段“物化”导致了过程与结果的背离等问题，