中国电视面对的挑战及其对策

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有眷40年历史的中国电视事业如何再上一个新台阶,以崭新的姿态跨入21世纪?如何认识和解决它目前面临的一些问题和困难,勇敢地迎接国际上各种媒体的挑战?这是摆在中国电视界面前需要认真思考和对待的大问题。这里刊载的一组(4篇)文章在这方面不无参考价值。虽然作者的论点以及所提示的具体措施不一定都切合实际,但我们诚望这组文章能给人们一些启示并展示讨论。 How does the 40-year-old Chinese television industry, with its dependents, get into a new stage and step into the 21st century with a brand new attitude? How to recognize and solve some of the problems and difficulties it is facing now and to bravely meet the challenges of various international media? This is a big issue that needs to be seriously considered and treated before the Chinese television industry. A group of 4 articles published here is not without reference value. Although the author’s arguments and the specific measures suggested are not necessarily realistic, we sincerely hope that this group of articles will give some inspiration and show discussion.
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摘 要:中职教育中需要重点做好班级管理的工作,这主要是因为中职学生以职业技能学习为主,但是中职学生的年龄较小、心理发育不够成熟,青春期的情绪波动较大,如果老师在班级管理实践中没有对学生进行及时的心理指导和行为纠正,则不利于学生的学习、成长以及自我发展。本篇文章在此基础上,主要对素质拓展训练在中职班级管理中的运用作用和方法等进行研究与分析。  关键词:素质拓展训练;中职;班级管理;心理健康发育;意志
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班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。在日常班级管理中,班主任要重视班级学生的个别教育,要突出以人为本的理念,不断提高管理艺术水平,充分发挥学校育人功能,逐渐形成一个良好的班集体。个别教育是针对班级中每一个学生的具体情况和特点出发所进行的有的放矢的教育。一个班集体有几十名学生,每个学生都有自己的个性特点,班主任要看到他们身上积极因素和消极因素,并为做好不同学生的个别教
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摘 要:时代不断发展,社会不断进步,我国的教育体制也在不断地改革完善,对小学班主任的要求也变得更为严格。在对“后进生”转化的问题上也要求班主任积极开展相应的对策,本文就在小学阶段“后进生”形成的原因上进行分析,并提出简单的几点转化策略,以促进学生全面发展。  关键词:小学班主任;“后进生”;转化策略  在教育这个问题上,“后进生”是个永恒不变的话题。“后进生”广而言之就是指自律性相对偏差、缺点相对
1久违的长安,那旧曾谙的星子散乱地铺展着,未央宫外虫鸣阵阵,一声一断似呜咽。拉了缰绳,喝马停住,解下马车前悬着的那枚黄铜铃铛,拿丝帕细细擦净,放入腰间悬着的绸袋中。“念
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