【摘 要】
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为了探讨高职院校"女性生理健康"这门公共选修课开设所取得的教学成果,对某高职院校1240名女大学生(767名非医学专业学生和473名学生)的学生自愿报名选修这门公共课程。教授
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为了探讨高职院校"女性生理健康"这门公共选修课开设所取得的教学成果,对某高职院校1240名女大学生(767名非医学专业学生和473名学生)的学生自愿报名选修这门公共课程。教授这门课的教师在课程进行中开始讲座,讲授有关女性生殖健康的知识,在课程全部结束之后再集中化进行闭卷考试,同时在课程结束之后还要对参与这门课的全体学生进行调查问卷,并对试卷和问卷进行分析。得出在课程开始前医学专业和非医学专业的结果分别由之前的(16.14±2.35)分、(45.32+2.69)分上升到授课后的(86.73±3.12)分、(90.57±2.84)分,差异显着(P≤0.05),两组之间在课程开始之前的结果差异显著,但课程结束之后得分无显着差异。相当多的学生都很认可《女性身体保健》公共选修课的开课,包括课程的教学方法,内容,安排和效果。基于此我们可以看出在高职院校开设这门选修课是极其必要的,而且很有可行性,但是为了能够取得更好的教学效果,在教学内容的安排和教学形式上还需要再进行斟酌。
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