【摘 要】
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小学英语课程思政的育人职责包括启迪学生道德情感、外显教材思政资源和落实德知融通目标三个模块。立德树人是课程思政的核心目标。教师需立足于教材内容深度挖掘课程思政的要素与内涵，设计德知融通课堂，深度落实课程思政教育目标。基于此，本文以优化小学英语课程思政教育为目标，结合PEP人教版三年级教学案例，从教材资源、教学方法、实践操作三个维度出发，探究小学英语课程教育中有效渗透思政内容的教学策略，旨在启发一线
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“小学英语与思政融合的单元主题教学实践研究-以PEP小学英语教材为例”系列论文（课题立项号：GS[2022]GHBZ135）研究成果；
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小学英语课程思政的育人职责包括启迪学生道德情感、外显教材思政资源和落实德知融通目标三个模块。立德树人是课程思政的核心目标。教师需立足于教材内容深度挖掘课程思政的要素与内涵，设计德知融通课堂，深度落实课程思政教育目标。基于此，本文以优化小学英语课程思政教育为目标，结合PEP人教版三年级教学案例，从教材资源、教学方法、实践操作三个维度出发，探究小学英语课程教育中有效渗透思政内容的教学策略，旨在启发一线教育工作者。
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