偶像

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  一直喜欢你——周杰伦。
  从最初的“快使用双截棍,哼哼哈哈”到现在的“雨下整夜,我的爱溢出就像雨水”,从原始的《八度空间》到现在的《七里香》,“亚洲小天王”的殊荣当之无愧地“扣”在了你的头上,而今,“杰伦风”席卷了全国960万平方公里,你已经是家喻户晓了。社会上流行的“开卷不读《红楼梦》,读尽诗书也枉然”有被“开口不谈周杰伦,读尽诗书也枉然”取而代之的趋势。
  喜欢你的酷——细柔的头发总是遮挡着双眼,给人一种神秘感;着装却是那样的朴素,给人一种亲近感。
  更喜欢你的人。
  酷爱音乐的你不爱效法乐坛前辈,你想要走出自己的音乐之路,所以,你用自己独创的“R
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作文题目    请以“我们的心近了”为题,写一篇文章。  提示和要求:(1)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作。(3)文中不要出现真实的姓名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章:否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。    试题解析    这是一篇命题作文。
摘 要:教具在教学中作为有效的辅助教学手段,被广泛运用于教学实践中,特别是在小学课堂中的运用更广泛。利用直观的演示手段,化文字知识的符号抽象感为具体、形象化,不仅让学生对所学的知识感兴趣,而且能让他们非常高兴地投入到探求知识的过程中,使创新精神和创造能力都不同程度地有所提升,使教学效果更理想,有效地解决了讲解难以达到的教学目标,实现了教学资源的有效整合,从而突破重难点,高效地完成了教学任务。  
摘 要:新时期要创新古诗词阅读的教学方法,应提倡在诵读过程中不断积累古诗词,通过理解诗词注解及创新拓展教学的方式,提升学生对古诗词的理解,提高学生欣赏古诗词的品位,深层次地培养学生的综合人文素养。主要阐述了古诗词教学中教师通过积累—感悟—拓展的模式,激发学生对古诗词的兴趣,增加学生的古诗词积累,加强学生对古诗词中蕴含的作者的情感的感悟能力,提高学生的文学素养。   关键词:诵读;积累;注释;感悟;
因为诸多因素,以往老师都对接新班有畏难情绪。尤其是学生的管理问题,感觉比较棘手。那么如何接管好新班级呢?下面谈谈我的心得。   一、亮好相——上好第一堂课   亮好相的目的就是要学生佩服,让家长信任。我想这是代课或当班主任第一要考虑的问题。不管是中间接班,还是一年级,第一天的课意义非同一般,一定要重视再重视。一年级的课要让孩子喜欢上你,中高年级的课要让学生服你。因为,接班肯定面临被比较的尴尬,
摘 要:低年级小学生学习能力较低,不具备写作文的能力,因此,“开放式”看图写话成为小学生训练写作和理解能力的重要方式。低年级小学生通过看图写话,能够从小培养自己的写作水平,为日后的写作奠定基础。基于此,以小学语文“开放式”看图写话为例,对小学生写作能力的培养进行详细的说明和阐述。   关键词:小学语文;“开放式”看图写话;写作能力   看图写话在小学低年级语文教学中是重要的环节,并且也是训练学生写
晓波是个热心人,平时喜欢帮助别人。只要别人找他帮忙,他都不知道该怎么拒绝,因为他觉得拒绝别人的话说不出口。但是他自己能力也有限,不可能每个忙都帮,面对求助时,他时常做不到又说不出口。晓波认为,要做个好人,就不能拒绝别人的求助。因此,就是耽误自己的事情,他也不会跟人家说个“不”字。  其实,从小时候起,晓波就是这样。比如上小学时,他正在做作业,有隔壁的小朋友邀他去看动画片,他就算不写作业,也不会拒绝
摘 要:“摩擦力的秘密”是苏教版小学科学四年级下册的一节课,根据本节课的教学目标以及教学重难点,设计不同的教学方案,从不一样的教学思路去一一破解本节课相同的教学重难点,完成本节课所需要达成的教学目标,像这样的同课异构可以取得因材施教、事半功倍的效果。为了达到教学目的,可以通过不同的方式更加有侧重点地表现教学意图,但是万变不离其宗,不同的教学方案都要以学生为中心,让学生能在做中學,学中玩,玩出科学。
摘 要:通过实践,发现数学“综合与实践”课的教学在“思中升、做中悟、议中得”三个方面下功夫,立足“三点”,让学生积累活动经验,会收到较好的效果。注重“思中提升”,培養学生的思维能力。注重“做中感悟经验”,可以培养实践能力。注重“议中得经验”,可以培养学生的探索能力。   关键词:思中升;做中悟;议中得   随着教育改革的不断发展,数学课程发生了相应的变化。在新课程改革发展中,数学“综合与实践”这
话题作文的“引语”,有的包含有千锤百炼出来的名言警句,有的是命题者精心构思的短文,有的则是句式整齐、语言优美、富有哲理的散文诗。同学们写作时若能充分重视、合理挖掘,会让自己的作文收到出奇制胜的效果。  1.读引言,紧扣作文题目的要求。话题作文的“引语”不可忽视,它往往蕴含着要注意的写作要素,诸如体裁要求、题目设立、主旨把握、字数限制等等。对此,我们应当心中有数,紧扣要求构思写作。例如:  有人问一
摘 要:初中阶段生物课堂教学过程中,为能提高课堂教学的质量,需要在教学方法的创新应用方面加强重视。生物课程教学中的概念知识的教学是比较重要的,这也是学生学习生物知识的基础内容,只有从这一基础教学方面得以强化,才能有助于为学生良好学习发展打下坚实基础。将思维导图和初中生物概念教学紧密结合起来,才能创新教学的方式。   关键词:初中生物;生物概念;思维导图   初中生物课程内容中概念性的知识点内容比