北京地铁冬奥支线今年开建2021年内建成通车

来源 :世界轨道交通 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhudamiao_72
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
3月20日,北京市基础设施投资有限公司对北京轨道交通11号线西段(冬奥支线)工程发布了首次环评公示,11号线西段即“冬奥支线”,今年上半年将正式开工建设,2021年年底前建成通车。根据环评公示信息显示,北京轨道交通11号线西段(冬奥支线)工程北起金顶街站,沿石门路、金顶西街向南敷设,过阜石路后由北辛安路转向首钢地区,之后沿规划的修理厂西路向南,过石景山路后至本期工程终点,采用全地下敷设。线路长度约3.6公里,设站4座,分别为金顶街站、金安桥站、北辛安路站、首钢站。
其他文献
目的 了解新疆兵团公安民警心理健康现状及其影响因素。方法 采用心理自评量表SCL-90、SAS、SDS、和LES,同时结合心理访谈,对公安民警进行心理健康水平调查及影响因素分析。结
轨道交通应该包括铁路和城市轨道交通.在国家层面上国家铁路网属于最高层次.政府部门先后编制了3版中长期铁路网规划.规划到2025年营业历程达到17.5公里,其中高速铁路3.8万公
2018年9月10日,我国永磁高铁列车已经完成30公里性能测试,目前正探讨在京雄城际采用永磁高铁方案的可行性。永磁驱动技术是先进的技术领域。永磁牵引技术的地铁列车已经在多
在中学数学的教学中,经常遇到求函数最值的问题,所谓最值是指在某区间内的最大值或最小值,即:一般地,设函数y=f(x) 的定义域为I,如果存在实数M,①对任意x∈I,f(x)≤M;②存在x0∈I, f(x0)=M,称M为f(x)的最大值,若存在实数N,满足x∈I,f(x)≥N,存在x0,f(x0)=N,则称N为f(x)的最小值.下面谈谈利用数学原理求函数的最值问题.  一、利用二次函数图像的性质及最
爱因斯坦曾说过:“我认为对于一切情况,只有热爱才是最好的老师。”也就是说,如果能让学生爱上写作,就必定会写出好文章。  一、用呵护孩子的爱心,确立积极鲜明的主题  “让孩子健康成长”,这是普天之天下父母们的共同心愿。无论孩子学什么,干什么,父母们都希望他们能向好的方面发展,将来成为社会上有用的人才。好的文章也应该有一个积极鲜明的主题。作文是我们的孩子,我们要把他培养成最优秀的。带着这种心思,写作的
数学是一门应用科学,在各个学科、领域都有广泛的应用。尤其是在经济分析中,更是经常能见到数列的身影,注意在日常生活与财经工作的实例,可以观察到许多不同特点的数列,利用数列的相关知识,有助于提高经济活动中的预测能力,是发展职中学生用数学解决生活、工作中遇到的问题的能力的一个重要组成部分。同时,我们注意到职业中学的学生数学学习基础薄弱,多数学生的运算能力尚停留在普通的加减乘除运算、解一次方程的层面上,他
根据心理学和脑生理学的研究成果,人们从外界获得知识信息,80%要通过人的视觉从图象中得到。多媒体语言辅助教学以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式形象地展示教学内容、扩大学生的视野,有效地扩大了课堂教学的信息容量,提高了教学效率。  1. 导入新课  过去笔者课前查阅了不少资料、积累了不少的语言素材,但有时就是不能很快切入正题,结果影响了后续的课堂教学。有了多媒体辅助语言教学,一切都简单多了:一
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文教学应顺应时代要求,走出封闭的课堂,开发教育空间,进行开放式教学,以发展能力为核心,提高学生的语文素养。  一、语文教学中存在的问题  当前的语文教学中过分强调语文的工具性,否定语文内在的人文性,教学内容单薄,把教科书视为唯一的课程资源;教学形式单一,把师生束缚在课堂之中;教学过程凝固僵化,自主、合作、探究学习流于形式。  二、实施开放式课堂,培养学生
合作学习是在教学上运用小组的方式以使学生之间能协同努力,充分发挥自身及其同伴的学习优势最大程度地促进自己以及他人的学习。  下面仅以一节高三文科班的常规复习课《新航路的开辟》(岳麓版必修二)为例,谈谈合作学习的教学。  首先,在讲课前通过教师精心挑选的几段材料和问题让同学们进行课前预习,小组通过抽签的方式选择材料和各自需要准备的问题。  教学过程:教师导入新课,有人说,世界近代史是从人的发现和地理
教师在教学中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生学会质疑、调查、探究,让学生在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。  一、采取小组合作探究,让学生真正成为学习的主人  学生在学习《如何正确书写化学方程式》的时候,往往会对配平的目的和方法感到困惑,采取小组合作,让每个小组利用自己准备的颜色不同、直径不同的圆形纸片,