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<正>我国语文教材中的写作知识及其呈现一直是我国中学语文教材中的薄弱部分,由于对写作内部认知过程缺乏一个动态的把握,对写作教学过程缺少系统详尽的策略和方法,学生基本上靠"自我摸索"完成写作任务,教材在教学中应有的位置被无形地架空了。继新课标颁布以来,
浅析写作知识在教材中的呈现
【摘 要】
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<正>我国语文教材中的写作知识及其呈现一直是我国中学语文教材中的薄弱部分,由于对写作内部认知过程缺乏一个动态的把握,对写作教学过程缺少系统详尽的策略和方法,学生基本
【机 构】
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宁波大学教师教育学院
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年05期
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