【摘 要】
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传统思想政治教育由于注重其工具价值,而对大学生在思想政治教育中的价值有所忽视。从思想政治教育活动的全过程来看,将大学生培养成什么样的人是大学生目标定位价值的体现。
【机 构】
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宜宾学院继续教育学院,西南大学马克思主义学院
【基金项目】
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四川省教育厅重点科研项目“新时期大学生思想政治素质提升对策研究”（12SA254）, 宜宾学院校级科研项目”当代大学生思想政治教育对象素质及开发研究”（2010S45）
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传统思想政治教育由于注重其工具价值,而对大学生在思想政治教育中的价值有所忽视。从思想政治教育活动的全过程来看,将大学生培养成什么样的人是大学生目标定位价值的体现。大学生对教育内容的选择性与能动性是思想政治教育内容承载价值的彰显;大学生对教育方法的认同或选取又使思想政治教育具备了教育方法的实践价值;而大学生在思想政治教育中主体地位的凸显,更使其形成了教育过程的自育价值。大学生对于思想政治教育的全程参与,则最终指向思想政治教育效果的提升。为此,应当从思想政治教育的思维范式、主体定位和实践指向层面,尽快实现主导
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