【摘 要】
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语文教学既是科学，又是艺术，其中包括应用文在内的哪一种文体采取哪些相应的教学手段与方法，都既有其内在的规律可遵循，又可进行创新与改革。在新课改背景下，初中应用文教学必须体
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语文教学既是科学，又是艺术，其中包括应用文在内的哪一种文体采取哪些相应的教学手段与方法，都既有其内在的规律可遵循，又可进行创新与改革。在新课改背景下，初中应用文教学必须体现生活化教学理念，从应用文文本特点和初中学生身心发展特点出发，积极创设生动丰富的生活情境以激发兴趣，教给学法并形成能力，从而真正走向来源于生活、运用于生活的应用文教学本真之路。
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《幼儿园教育指导纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，健康是幼儿发展的根本，体育活动则是实现幼儿健康发展的重要途径和手段。开展有效的体育活动，不仅能增强幼儿体质，而且能完善幼儿人格和个性，发展智力，促进其社会性发展。体育活动内容是否具有科学性，将直接影响到孩子的健康、和谐发展。 一、根据幼儿现有运动水平选择适宜的活动内容 孩子年龄不同、发展的需求也不同，
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