外语听说课教学初探

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<正> 听说课在专业外语教学中是一种重要的课型,在本院英语系四年制教学计划中,第一和第二学年的四个学期每周都有二小时听说课。这种课型对培养学员的外语听说能力,提高外语实践水平起着相当的作用。本文拟就如何上好外语听说课作初步探讨。一、听说训练在外语教学中的作用1.从语言的本质特征看:语言是交际工具,它是以音波的物质形式将人的思维活动的结果作为一种信息进行传递,联络交际双方。因此,语言首先是有声的语言,语音是其物质外壳,而文字则是它的书面形式。
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<正> 屠格涅夫逝世已一百周年了,然而研究工作者对他的创作的兴趣却在逐年增长。当代的文艺学在这方面的成就是很可观的。首先应该提到由苏联科学院俄罗斯文学研究所(普希金之家)组织、由阿历克赛耶夫编辑的《屠格涅夫全集》(作品和书信)之出版。为了完成这部价值很大的出版物,全体研究人
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本文系作者于1978年在本院科学报告会上作的一篇论文报告。出席报告会者除本院师生外,还有本市兄弟院校代表。原文共分五个部分,因篇幅关系,本文选取了其中二个部分的部分内容,例句选用到1978年的英美报刊为止。
<正> 编辑同志: 贵刊82年第五期发表了李佩莹同志的文章《三个层次结构的文章分析法》,我读此文后很受启发,并在自己的中学英语教学实践中试用这种分析法。我以前主要是采用语法翻译法和句型教学法,在实践中感到它们各有弊端。我也曾把两个方法结合起来,可能是由于方法不甚得法效果并未见佳。读了李文后,觉得三个层次结构分析法是“全篇观”,语言、文化都不偏废,于是在实践中作了大胆尝试。我的基本教法大致如下。