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<正> 编辑同志: 贵刊82年第五期发表了李佩莹同志的文章《三个层次结构的文章分析法》,我读此文后很受启发,并在自己的中学英语教学实践中试用这种分析法。我以前主要是采用语法翻译法和句型教学法,在实践中感到它们各有弊端。我也曾把两个方法结合起来,可能是由于方法不甚得法效果并未见佳。读了李文后,觉得三个层次结构分析法是“全篇观”,语言、文化都不偏废,于是在实践中作了大胆尝试。我的基本教法大致如下。