随着时代、经济的不断发展与需求，英语语言在作为国际通用语言的同时，在国际交流中起同样起着不可替代的重要作用。社会的发展、经济的发展都离不开英语人才，对于英语人才的需求也在不断加大，而中职英语教学作为英语语言教学中的重要组成部分，不仅在中职教育中起着关键着用，还在英语人才的培养过程中发挥着重要重用。因此，为更好地满足时代、经济的发展对英语人才迫切的需求，改变当前英语教学质量普遍下滑的现状，提高中职英语教学质量，就必须切合实际地找准当前存在的问题，提出有效解决的办法，实施相应的策略。
　　1. 中职英语教学中普遍存在的问题
　　1.1学生缺乏学习动机和明确的学习目标，对学习方法的掌握较差
　　对于大多数中职学生来说，其本身对英语的学习基础就不是很好，再加上在学习的过程中缺乏学习动机和学习目标，对学习方法的掌握并不是很到位，以及一些教学方法的单一进而导致学生对英语的学习不是很感兴趣，对英语的重视程度明显下降。从学生生源来看，中职生在入学前英语的水平很低，同时学生的英语基础参差不齐，基本上一个班英语成绩能达到及格的人数很少，一般在十人左右，有的甚至更少。英语知识的学习多数是要依靠学生自己坚持背诵、记忆，但很多学生对这一知识的学习方法掌握较差，并未坚持自己的学习目标，对英语学习规律的认识不足，以致于失去了兴趣，产生畏难厌学的心理。
　　1.2教学方法陈旧、落后，学习气氛不浓
　　随着社会的发展，教育的不断改革，传统的教学方法以及落后的教学手段已不能满足教学的需求。目前，很多中职英语教学任然采用传统的教师讲、学生听的填鸭式教学模式，这种单一、落后的教学方法不仅在很大程度上降低学生的学习兴趣，忽略学生的自主性学习地位，还会严重限制学生的创造性思维、学习潜能的发挥。英语的学习本身就较为单调，再加上教师单一、枯燥的教学方法，就会更加加重学生的抵触心理。在实际英语课堂教学过程中，往往很多教师较容易忽视学生的主体地位，强行霸占整个课堂，“满堂灌”、唱“独角戏”进而就出现在课堂中。这样的教学方式，即使教师在课堂英语知识传授中展现得多么的神采飞扬，滔滔不绝，台下学生却不以为然，昏昏欲睡，试想，这样的学习氛围，如何能很好地激发学生对英语知识学习的热情、兴趣。
　　2. 有效改进中职英语教学的对策
　　2.1健全学生人格，激发学习动机，培养学习习惯
　　中职英语教师在传授学生知识前首先要摆正学生积极向上的人生观、价值观、科学观，健全学生人格，使学生具备良好的学习素养和积极的学习态度。每个学生都具有自己独特的个性，都存在自身的闪光点，教师要善于发现学生的不同之处，发觉学生身上的亮点，关注每一位学生，重视其心理特征，然后因材施教。同时，还要为学生建立良好的学习环境、学习氛围，为学生提供学习诱因，帮助学生明确学习目标，找到适合自己的学习方法，有效激发英语学习动机。此外，要加强学生的学习指导，培养其学习兴趣和良好的学习习惯。教学艺术讲究的是激励、唤醒、鼓舞学生。教学的最终目标是教给学生学习的方法，充分、有效发挥学生的主观能动性，新的课程标准教育理念是以学生为本，采取自主讨论、自主研究、合作学习等新的教学模式，充分体现学生的主体地位，创新意识。
　　2.2不断更新教学理念，改进教学方法，激发学生学习兴趣
　　教师是学生课堂学习的引导者，对学生今后的学习、成长起着较大的积极影响作用，所以，教师要具备一定的教学素质，不断提高自身的教学能力。为此，学校可以帮助教师不断更新教学理念，提高教学素质，为教师提供一些参加培训、外出考察、进修的机会。教学方法的改进，对激发学生的学习兴趣同样起着巨大作用。以往枯燥乏味的课堂讲解很容易让学生心生厌倦，死气沉沉的课堂教学气氛会磨灭学生对学习的激情、兴趣，所以教师在进行课堂教学时要尝试使用新颖有趣的教学方法来激发学生的学习兴趣，将呆板的书本知识变得生动形象，有声有色，实现寓教于乐的教学目标。随着多媒体教学手段的不断引入，教师要科学合理地运用好多媒体技术这一教学工具，利用多媒体的图、文、声并茂等特点，制作能够带动学生积极、主动参与课堂学习的多媒体课件。
　　3. 结语
　　总之，中职英语教学作为英语语言教学中的重要组成部分，在国际交流中起着不可替代的作用。作为培养技术型人才的职业教育，应当结合自身的办学优势和特色，正视英语教学中存在的问题，积极努力探寻有效解决的对策。
　　[1] 祁倩倩. 中职英语教学中存在的问题及改进对策[J]. 科学中国人， 2015（20）.
　　[2] 万程. 中职英语教学中存在的问题及相应对策研究[J]. 中学生英语（高中版）， 2014（30）.