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叙述了将“支架式教学法”“图示表征教学法”和“案例教学法”，运用于高中生命科学知识交叉点教学，具有良好的教学效果。
基于高中生命科学知识交叉点的教学方法研究
【摘 要】
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叙述了将“支架式教学法”“图示表征教学法”和“案例教学法”，运用于高中生命科学知识交叉点教学，具有良好的教学效果。
【机 构】
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上海外国语大学附属浦东外国语学校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2016年8期
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