危重病人气管切开术后呼吸道菌群分析

来源 :中国急救医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iqwin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文对24例气管切开术后危重病人呼吸道的菌群进行了分析,发现绿脓杆菌,金黄色葡萄球菌,肺炎杆菌,硝酸盐阴性杆菌所致感染最为常见。院内肺部感染率达62.5%。混和细菌感染程度与置管时间相关,气切后各种细菌出现时间有差别。本文又对有效抗生素应用及预防措施进行了讨论。 In this paper, 24 cases of critically ill patients after tracheotomy respiratory tract flora were analyzed and found that Pseudomonas aeruginosa, Staphylococcus aureus, Klebsiella pneumoniae, nitrate-negative bacteria caused the most common infections. Nosocomial lung infection rate of 62.5%. The degree of mixed bacterial infection was correlated with the time of catheterization, and there was a difference in the appearance time of various bacteria after gas-cutting. This article also discusses the use of effective antibiotics and preventive measures.
其他文献
摘要:在生物实验教学中,教师应该让学生亲历思考和探究的过程,领悟科学探究的方法。只有这样,全面提高学生的生物科学素养才能落到实处。  关键词:中学生物实脸;探究;生物科学素养  中图分类号:G427文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)08-089-1《普通高中生物课程标准》中指出,要提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神,树立创新意识,初步学会生物科学探究的一般方法
【导引】  俗话说:“一言一行,传出性情。”写人的文章,自然离不开描写人物的言语和行动。而人物的言行,往往又要以具体的事例为载体。因此,对人物形象的塑造能否成功,在很大程度上取决于所用事例是否恰当、典型、鲜活。所谓恰当,是说选择的事例要符合人物的性情,切中命题的要求;所谓典型,是说材料要精彩动人,有以一当十的作用;所谓鲜活,是说材料要源于现实生活,既要富有生活气息,又要与众不同、独具匠心。在此基础